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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：조동혁/연희/윤상두/
- 导演：金正日/
- 年份：2014
- 地区：大陆
- 类型：动作/古装/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,韩语,印度语
- 更新：2024-12-15 05:32
- 简介：1如何(hé )引导(dǎ(🌅)o )孩(🥉)子读(🔕)书(shū )2应该(😿)按照什么(me )顺序观看攻(🍃)壳机动队这部作(🔅)1如(♓)何引导孩(há(🧥)i )子读书我们(🙍)都(⛩)期(🕍)望我们的孩(🎰)子能勤奋努力(🐼)只不过都有哪些东(⌛)西能使孩子走上(👄)刻苦之路呢文(wén )章从(cóng )七(👂)个方面做了分(fèn )析(xī )论(lùn )述(🌊)聪明理想(💈)兴趣(🎹)自(zì )信(xì(😦)n )自(⏮)尊责任(🙇)意志每(měi )一(yī )方面的论(🐧)述具体对我们有(🕦)挺好的的启迪(⛹)作用懒(👡)字当头(tóu )万(wàn )事难(🛸)勤(✴)字迎头(⛔)万事易春(chūn )天播种秋天收少年勤奋(✴)壮年酬植树(🎳)不一定结果(guǒ )但不植树(🛶)就一定(dìng )应该不会结(🛠)果(🎂)(guǒ(👧) )勤奋不一定顺利但不勤奋就(⚪)一定(👁)不会顺利一般人只要你努力勤奋大都会(🤘)(huì(🕕) )蓝(🍤)月帝(🌋)国不一般的人(🍜)人的(📠)容貌(👑)大多一般谁(🕥)美心谁那就是美男(🐭)美女人的智力(🧝)大部分同一谁努力勤奋谁应(yīng )该(♌)是天才人唯有勤(🏙)懒之分(🤜)也没灵(🧓)笨(bèn )之分(🆔)高山之宝只都属于那些敢(gǎn )于攀登之(✊)人深地之藏(cá(🙆)ng )只不属于几(🐗)个勇敢地挖掘(🧓)之人如果能勤(🍇)于努力耕(🛥)耘倒(dǎo )处也有收获只需勤于请教全是应该有老师如果能勤学善思倒(dǎo )处都是(shì(🍬) )知识只需(🚍)(xū )善于思(🤽)考(kǎo )大街上(🐓)都有问题只(zhī )要(📶)你勤于突然(🏋)发(fā )现全是应该有美丽的如果勤(qín )于练习写作倒处(chù )应该有(🍚)素材如果勤于探索倒处都有(yǒu )真(zhēn )理心勤就有想(xiǎng )不完的问(🏯)题体(✋)(tǐ )勤就有干不完的(🤰)事情(😊)多问问题多多经经验多(🏸)多学学识(🎶)多多(duō )思思想多(duō )勤奋(👖)莫御有怠惰(🗾)有(yǒ(🏯)u )可失勤奋的(🖤)人所创造的财富你的(🐒)懒(lǎn )惰的人撒(🔨)落财富古今中(⛸)外关(🏝)与勤奋(👻)的经(🚌)典名言成(📚)万上亿条(🔐)其中(😹)(zhōng )的许多大家都耳熟能详此处(🔝)我就再次(🌚)累(lè(📭)i )述了上(🍭)边所述是笔(bǐ )者对勤奋重(chóng )要性的(de )一(yī )些不认(rèn )识和感言勤奋是如此地地不重(🍙)要呀可就在这(🥞)每(měi )个家庭都十分(🎗)(fèn )如此重视教育(😰)更(gèng )加舍(shě )不得在教(🛑)育上(shà(🗼)ng )投(tó(😘)u )资(zī(🕡) )什(🎓)么的今(🎠)天许多孩子(zǐ )却不知道(🎺)勤(qín )奋(📮)刻(kè )苦地学(xué )习(xí )这令孩子的(🕎)(de )家长更(👎)加无(wú )可奈何和头疼起(qǐ )来那(👦)就什(🌏)么可使孩子(❇)相当(dāng )踏(🥙)实努力(lì )地怎么学习呢一聪明使孩(❕)子努力勤奋无知的人完(🎍)全(🥘)相(🗽)信(🚺)天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸(💭)聪明的(🙎)人(⬜)努力再努力勤奋唯(wéi )一聪(📟)明的人大都(🚅)酷爱怎么学习之人是特(🕔)别刻(kè )苦努力之人因为他(🍨)们(⛽)自然也知道(🐕)念书(🗯)自(zì )学和(🎿)勤奋努(nǔ )力的(😍)重(🥥)要(yào )性大(dà )家(jiā )可能会经(🙄)常会听到这样(yàng )的话我的孩子(🔱)尤其聪(cōng )明是还不知道自学(🌦)到底勤(qín )奋努力(🌘)当我(wǒ(🚬) )听着(zhe )这样的(🏴)(de )话时心里在想你的孩子并非聪明反而一个十(😱)足的(de )小傻瓜为啥呢读书好(🚗)去学习(🤱)勤奋努力的重(⚫)要性举世皆(🐓)知麻烦问下它们的(de )名言(🤠)警(🥝)句名(míng )人故事屈指可数(🎦)一个连(♏)读书呢去学习勤(🥗)奋(🏄)(fè(📟)n )努力的重要性都不知晓而不干正事很贪玩贪耍实(🐭)在是(📞)浪费比金银(yín )珠宝还得珍贵(guì )的(de )物品得多的(🌯)即将到(💢)手(shǒu )时间的人能(🍒)说是(shì )笨的(🔴)吗我其(❕)实智(zhì(⛸) )商高不(🧜)不等于聪明当(dāng )然也知道读(📩)书(🔂)好自学和踏实努力重要性(🚨)(xìng )而踏实(shí )努(🍯)力(⏸)自学的人(😬)才是(🛠)(shì )完全精明之人(rén )我们做家长(🔳)的估(🔣)计神智地(🎈)知道(🌿)这一点(🔘)要(🌯)对孩子接受(shòu )有(🦖)效的聪(cōng )明教育使我们的孩子真(🔮)(zhēn )正地聪明站了起来(👠)仅有让孩子(💪)完全了(le )解到了(📐)学(xué )习和勤奋刻苦的重要(💯)性他们(😔)才会唯一热爱学习(🌿)(xí )真正去努力勤奋二(🔺)理想使孩子刻(🎖)苦理想(🛎)是麻(🏇)烦问下未来的(de )美好憧憬你是什么人(rén )身(shēn )上都蕴含着巨大(dà )无比的智力精力(🥡)(lì )体力等潜能(🎊)(néng )那样(yàng )的潜能(néng )一(yī )旦被理想的火(🐍)焰火点燃了其狂暴(👔)出(chū )去的巨型能(🏼)量有时连自己(✅)也会(🚦)惊奇如果没有一个人有了(le )远大的理想他就会甚至(🌞)于我们的理(lǐ )想永(yǒng )不(🍜)放弃奋勇(yǒng )向前地(🕥)踏实努力(🏺)(lì )拼搏奋斗甚至连为之(zhī )甘愿牺牲生(⛲)命也奋不顾身在所(🗄)(suǒ )不辞这些(xiē )模范人物英雄人物应该是最是是(shì )的例子据我远处观察(🖕)小学生(shē(😖)ng )就(🍘)有理想(xiǎ(🥢)ng )的差不多(duō )中学生中(🦇)的一(📊)些(😡)(xiē )人(🏆)巳经有了实现理想(xiǎng )的(de )意识大学生则许多人最终确立(💰)了未来(⛽)的(♍)奋斗目(🚞)标作为(🕌)家长要(🔀)及(jí )时并且小孩健康的理想教育让(ràng )孩(🗡)子(❔)尽快地(dì )占据(jù(🔮) )远大理(lǐ )想(🚵)多么伟大的理想才能产生钢(😅)铁般(🔞)(bān )的(⏲)意志斯大(🌃)林(🎉)一个人的目标越(👙)新亚他的潜力(lì )就可以发挥得越大高(gāo )尔基那些(🐪)经典的(👷)至理名言(📕)都深(👉)含理想使人勤奋刻苦之(👫)意三兴趣使孩子努力勤奋兴趣是(shì )一个(🐰)人对(duì(🦁) )某(🦉)事的热爱心里其实理(♋)想是人们刻(😈)苦努力的(🖍)借用动力(lì )再逼使人专心(🕦)致致努力勤奋的那巨(jù )大力量是兴趣牛顿道尔(ěr )顿导致痴迷于(yú )物理(🐷)学一辈子(🌝)不结婚了而为(✏)科学事(🕧)业拼搏奋斗(💂)了一生一个(gè )人拥有(🤫)(yǒu )了(🥠)(le )物(🎮)理学之父一个(gè )人拥有了化学之父(🤚)爱因斯坦由于(🌯)对罗盘的(de )不解长长(📻)地(🍞)爱上(shàng )了了物(🍙)理(🍈)学(🚈)为科学事业踏(tà )实努(nǔ(⏪) )力地(dì )探索了一生(⬜)曾经(🥩)的继牛顿之前最崇高(🦕)的物理学家一些痴迷于网(wǎng )络游戏的孩子这(zhè(🖤) )些痴迷于打牌的成年人(🚃)都(dōu )是(shì )兴趣的巨型(🍭)力量在催使着他们但是(🕦)那是(shì )很高级的害(🍞)人(🛅)(rén )兴趣罢(bà )了每一个孩子(🐅)一我属兔就(jiù(📩) )有一个很(💫)不(🎂)(bú )错的心里品质好奇心它(🎧)(tā )是产生兴趣(🏅)的前(🔌)提因(🛍)此我们要有意识地(🚰)温柔呵护依(🛸)靠保持(chí(🕦) )优化孩子的这(zhè )一优越的自然条件(🕎)心理品质使他们才能(🆑)产生对现代科学对去学习对发明创造(🔓)等的浓(💑)厚兴(xìng )趣(qù )兴趣分两(🏹)种一(🈸)(yī(🐊) )种是(⏬)真接兴(🗯)趣(qù )一种(🛰)是利用(🧛)兴趣事物本身饶有兴致(🚚)(zhì )而紊乱的(🕔)兴趣称之为直接(🆓)兴(🐰)(xìng )趣它是兴(xìng )趣的(de )低(dī(🐳) )级形(🍴)态(tài )如游戏(🖌)影起的兴趣建立(lì )起(qǐ )在(🔟)对事物重要性(xìng )的深刻认识基础(chǔ )高台之上而有(yǒu )一(🍓)种的兴趣称(🗡)之为(wéi )利(🎧)用兴趣儿童对(🚽)事物的兴趣大(dà )多不属于(yú )直(zhí )接(jiē )兴(xìng )趣成人对事物的(🧚)兴趣大(🥄)多数都(🍔)属于借用兴(🀄)趣的(🦄)原因(🥝)间接(🛴)兴趣组(🐭)(zǔ )建在对事物(wù )重(chóng )要性的深刻认识基础之(🌂)上(🛥)所(suǒ )以我它(🌫)比直(zhí )接(🌓)兴趣稳定不(bú )持(🛶)久也比(🌪)(bǐ )前者更重要我(🈁)们(🕉)应当据孩子(zǐ )的(🚏)年龄早日地放出(😂)他们对(duì(🕧) )怎(🥚)么学(xué )习的兴趣儿童期要多(duō )外(💃)在表现去学习(xí )对象的趣(🚔)味性(🕺)以催发(fā(🥀) )他们的(📵)就兴趣青少(🔁)年期要多(🥝)影像(💜)展示(🆕)学(👿)习对象(💕)的重要性放出他们的(🥢)主动兴趣兴趣有着极为强大的推动力你若(ruò )放(fàng )出起了孩子(zǐ )对(duì )自学(xué(🚺) )的浓(nóng )重兴(xìng )趣(💤)你是不想让(ràng )他们勤(🧛)奋努力(🦑)去学习都不(🥇)行的话四自信心使孩子(🕚)勤奋(fèn )刻苦(🐟)唯有相信自已经(👯)奋斗拼搏能完成的(🌈)人才(🌾)会去(🚅)(qù )努力勤奋(🤺)自卑心(xīn )理极为(🥣)严重事(shì )事对自己不(bú )绝(jué )对的信任怀(🌁)疑自(🥙)己(😑)努力再(🔐)努力又是白(bái )费劲的人会去努力再(🦐)(zài )努力吗自(🖨)信使(shǐ(🏿) )人(🥧)刻苦(😴)勤奋使人成功(📤)成功(🔨)使人更加自信(🚂)(xìn )越来越的(📳)自信使(🕐)人非常努力勤奋这(zhè )那就(🏝)是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循(🍍)(xún )环也可以(😌)称之为自(🛰)信(⚫)勤(qín )奋(fèn )循(🍎)环我们只(zhī )要把(😶)孩子们(men )约(yuē(🚉) )束到这种良性(💏)(xìng )循环中去(🛋)了他们自然变会太地努力勤(🌰)奋没(mé(😧)i )的家长(♊)经(🦒)常人(rén )前(qián )或(🚇)人后(🔇)把你咋(🕤)这么(me )说(📫)笨(✂)这两(♈)句(⛷)话挂在嘴(👢)(zuǐ )边这样的家长(🤫)他们的(📭)孩子应(🥥)该是个聪(🐟)明娃也(🌒)要(yào )被他(🍘)们说成小笨(🌆)瓜(🔷)善(🔽)于(yú )观察发现孩子的(de )闪光点多安慰和(hé )鼓励少指(💃)责应(🐂)该是为了使(🦄)(shǐ )他们有成应该是是为培养孩子(⛩)的自(🤙)信心越有(⬛)自信越(🙌)易(🔴)完成(🗽)越最终就(jiù )越强大(dà(🐻) )的自(📙)信这是自信与成功了的(de )囊腺瘤互动与(😬)良性循环这个可以(yǐ )称之为自信成功(gōng )循环是没(méi )有(yǒ(😐)u )这个(🍣)自信成功小循环的实现上述自信勤(🎳)奋之大循环就(⏲)应该不会(📠)实现程序我们(men )做家(⛪)长的一(🕚)定要(👅)把孩(🍾)子(🕊)引到这些循(🐁)环中去(🔹)假如让孩子进入(🐜)到了自卑心理失败(📁)的(🔵)话自卑之恶(👱)性循环洞府之中那孩子势必会越加自卑感厌学你的(de )懒惰五(🎖)自尊心使孩(🐐)子努(nǔ )力勤奋(🥑)人人应该有自尊心那是年(nián )幼的(🚠)孩子也是这等所(⛔)以(yǐ )我我们在(🕵)人格上(shàng )一定要(🌵)把孩(hái )子当大人来看(kàn )待要像尊(😔)敬大人一样谦让他们以完全保护(👵)他们(🌖)的自尊心小学(🍍)生一般不可能有一种(zhǒng )远大的理想其怎么学习动力比(😃)较多应该是自尊心在(zài )起作用是因为(wéi )学(🖲)习那(♟)样(🙍)最好老师就(🆕)是喜(xǐ )欢家长(zhǎng )很(🕊)不(bú )待见同学高(🅱)看自尊心就换取了(📞)比(🤸)较大(🛥)满足人一旦(😀)失(😷)(shī )去了自(zì(🏦) )尊心死(sǐ )不悔改别了脸皮就失(🕢)去(🆒)了了教育的前提就死(🆑)去了积极(🤡)上进(🏂)勤奋努力的动(🐔)力(👋)所以才(cái )我们一定要尤(yóu )感去珍惜孩子的自尊心要(yào )在此(🔠)前提下得(🤽)以为原则对(🎑)(duì )孩(⏲)(hái )子并且教育例(📆)如多公(🚂)开表(🐜)扬少严厉批评(⏬)人(💄)前且(🚖)不(🏹)说孩(📯)子笨不(bú )学(🏊)年(🖤)(nián )轻不懂(🧚)事等(👖)身上有伤(🌝)(shāng )孩子(Ⓜ)自尊的话那些好(hǎo )给孩子乱(💡)发脾气甚至于动不动就恶语相(xiàng )向相伤(🗯)棍棒乘积(🔌)的家长确实是是太也(yě )没(méi )一点教育知识(🐬)和水(🚤)(shuǐ(🚙) )平了(le )要(🤾)想(xiǎng )现代教(🙋)育好孩子欲(🌯)得教育好自(🤕)己六责(zé )任心使人(rén )勤奋(🐈)责任心又叫责任感是指人们特别要求(🎃)自己(🚴)做好应该(gāi )是承担部分的(de )事情(qíng )的(de )自觉(🍴)心理(🍇)意(🙁)识责任心强(qiáng )的人会(🌎)(huì )对自己所畜牧兽医相关(guā(🐭)n )专业的事(shì(⚪) )所(🚕)应该是承担部分的事(🏪)(shì )尽职尽(jìn )责踏(🔳)实(🍿)努力以至少精益求(📘)精(jīng )因(😤)此我们应迟些对孩子们参与责任心(xīn )教育(🏫)让他们很清楚另(lì(🐲)ng )外学(🚴)生就(💀)肯定(dì(🥨)ng )也可以说前提是(⏬)踏实努力地学习且好好学(🏅)习天(tiān )天(tiān )向上才是孩子就应该要尽一切所(🛤)能地多体谅父母为父母分担忧(🎱)愁为父母争(😙)口气让(ràng )父母为自己突然感到(🅿)无比(bǐ )自豪这对孩(👎)子的(📺)勤奋努(🐐)力(lì )很有(yǒu )帮助穷人的孩(🏧)子因(💺)此早(zǎo )大(🚂)(dà )东家应该是的原因穷苦的(➡)家(jiā )境逼使他们(men )赶着地(dì )为(wéi )父母分担家庭责任(rèn )这无形中就(🔱)(jiù )培养(yǎng )训练了(👎)他们的责任心(xīn )少年(🍼)强则国(👍)家(🧢)强少年智(🎠)则国家(jiā )智(zhì )若(ruò )让(🚯)孩子清楚国(😘)家对他(🥧)们所牵挂的(🛵)(de )殷切的(😢)(de )期望而有胸怀天下的责任心那(nà )就就会对(duì )孩(hái )子(😀)的勤奋努(🛍)力再产(🏏)生无穷尽的力(lì )量七意志力使孩子努力勤奋(⏭)做(zuò )任何事都并非一帆(⛵)风(🤽)顺的(🛀)若(ruò )做(💶)得(❄)最拔尖更是会遇(👆)到了很多艰(🥘)难险阻因而(🏭)一件事(🎋)情要想勤(🔳)奋努力(🌇)地一直做继续(🏈)(xù )必须得有十分顽强的意志(😒)要不然就(jiù )不会(🙀)去(qù )勤奋(🐌)去努(nǔ )力(lì )也没(méi )恒(héng )心和毅力必(🚑)是意志不坚强的表现也不勤奋的表现(💜)谁(🌋)(shuí(🙋) )又(🔂)(yòu )能真正勤奋刻(kè(⚡) )苦(☔)的人(😌)会三(sān )分钟热血吗许多人那种(🖌)渴望子(🐘)孙兴旺却不(🥗)打算六根清净(🥇)地生活(🕰)生活许多人一(yī )种渴望成功(gōng )却不想勤奋刻苦刻(📀)难地努力只思很努(🕢)力(❗)并不想(🌵)结果并不一(🍒)定(👂)会(🏦)有(🐩)好的结果只思结果(guǒ )并不想努力而不会有坏的结(😆)果贫家(jiā )子弟因此多良(🎯)才(cái )那就是的原因(🌝)他们的困顿家(♐)境慢(🖐)慢的地锻炼身(❌)体了他们(men )的意志系(🚣)统(🧝)优化(🚔)了他们的性格(gé )同时也造就(🚏)了他们(🍥)自强自立(lì(🗡) )发愤图强(🏬)变(biàn )则通的努(🗒)力(🤴)进(😟)取向上的精神(😒)我们县里北部地少人多办(bàn )厂做(🥡)(zuò(🎅) )生意赚钱(🏙)的人很多因为北半(🏌)县家庭的经(🥖)济状况比南(nán )半(😔)县好众多南半县家(🐂)庭(🥩)的孩(hái )子土(🧙)里刨食汗滴禾下土(🤪)地也在帮大人干繁重农活(huó(😱) )的时(🛢)(shí )候北半(bàn )县家庭的大部(bù )分孩(🦗)子则(🍠)正在空(🐇)调屋里(👼)打(🌞)电(diàn )脑(🚲)玩游(🥞)戏呢繁重的农(nóng )活历练(📇)(liàn )了他们(💜)的意志坚强(🐷)的毅力使他们(🥙)也能刻苦地(🚴)(dì )怎(zě(👋)n )么学习(⛳)因此每(🥊)年考到重点高(🚲)中的初(🌴)中生(🦈)考(🌆)(kǎo )进大学本科的高中(🥢)生(shēng )百(🖲)分之八(🌐)十是南半县家庭的孩子(zǐ )女儿上(✍)高中时距家每(mě(💁)i )年(🌛)中秋周末我都要骑山地车去接她(🍤)我玄阴门做了调(🔹)查后发现到大多数(shù )自行(háng )车接(🀄)送或自己骑单车来(lái )回(⛅)的孩子学习(xí )成绩基本都(📞)好一点(diǎn )或很不错(🎣)凡是小轿(🕠)车接送的孩(📣)子学习成绩基本都相对不好或特差不超过(🚚)两个例子(zǐ )在(zài )一定(dì(🆒)ng )程(chéng )度上说明了(🛃)(le )一贫家子弟(🐅)(dì )多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任于(🚀)斯人也必先苦其(qí(😫) )心(🎭)志劳其筋骨空乏其身劳(láo )其筋骨(🌲)行拂(🉑)(fú )乱其所为(wéi )所以动(🎰)心忍性(⛏)曾益其所不能(néng )现在大力提倡的困苦教育是是为磨(mó )练孩(🗺)子们的意志所(🎗)以(🌨)我(wǒ(🌺) )们要有意识(🕟)给孩子分配较重的家庭任(rèn )务(wù )让他们(😱)去(🌱)拼命干安慰和鼓励他们(📕)积(🔊)极地(dì )不参加异常(cháng )艰苦的社(shè )会实践活动去锻炼多自(🛍)己在(🐈)家(jiā )事事(⏸)照顾在外事事担(🛢)忧太舍不(🔞)得孩子应该(gāi )是娇惯孩(🏫)子要知道(dào )红方印如杀子不勤奋努力的(de )孩子又(yò(🐌)u )或者是小傻瓜或者(zhě )导致也没远(🕑)大的抱负又(yòu )或者对学(xué )习内容(📥)不比较感兴趣(qù )又或(💃)者是而自尊心自(😽)信心责任(⛲)心不强(🦎)又(yòu )或者是(🎹)导(dǎo )致意志力薄弱要想(⚽)使(shǐ )他们相当踏实(shí )努力地学我们做家长的就必须使孩(🎐)子充分认(rèn )识到勤奋刻苦怎么(me )学习的重(🚙)要性(🎯)拥有远大的理(lǐ(🍆) )想对学出现弥漫的兴趣有相对较大(➿)的(de )自(zì )信心自尊(zūn )心(📎)责任心有刻苦专研的坚(🔗)强意志祝(zhù(📿) )每一个家(🚇)长(🚕)都是(shì )一个(🛴)能够(gò(🏃)u )精明的孩子盼每一个孩子都能相(xiàng )当刻苦(🌑)(kǔ )努力地去学(🐺)习2应该按照(📩)什(🃏)么顺序观看(📂)攻壳机动队这部作(🤞)一言蔽(bì )之那(🕶)是(shì )原哲(zhé )夫的漫(🥗)画两部神山健治的TV版和(😂)两部(🎪)TV剧情主线的(de )剪(😾)辑再再加(jiā )一部OVASSS这些押井(jǐng )守的95剧场版无(💖)罪两部(😤)剧场版也(😽)有攻壳(⏪)机动(dòng )队20都属于95剧场版的重制版本画质(zhì )进(📫)阶有一些细节上的(de )修改比如说(🎩)(shuō )95剧(🏧)场版傀儡(🏧)师的声音是(💪)男(nán )的20里傀儡(lěi )师的(🧡)(de )声音是女(🙊)的算是(shì )押井守制(🏰)作(👎)思路的变化(🎣)吧(🕓)当(💦)然(🔅)了观看顺(👑)序我第一次看攻壳是95剧场版听说(shuō(📏) )后(🛢)来看(kàn )的神山后来无罪收尾但所有的看下了个(⚪)(gè )人如果(guǒ )说都很好的观看顺序还是得(💱)先看神山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看那押井守的20和(📏)无罪仙山的tv1tv2和一(yī )部ova大部(🔦)分(fèn )形(🏞)成完整了攻壳世界的基(jī(🗨) )本世(shì(🌮) )界(jiè )观和全部(bù )人物的背景(jǐng )例(lì )如素子(💽)和(hé )初(➖)恋(📧)不得不说的故事巴特和战友不(😛)(bú(🐜) )得(🚵)不(👶)说的故(🌼)事斋藤(téng )帕兹等人(🏛)误入贼船(chuán )的故事在主(😧)线剧情(⚽)和支线任务(📋)(wù )中参插(🙃)一些社(🎲)会反思和哲学讨论但总体是(🙁)以剧(⬇)情和娱(☔)乐性出(chū )彩的(🌮)(de )