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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：麦华美/杨泽霖/康凯/林伟图/米兰/高雄/詹森/王侠/杨志卿/
- 导演：Bashar/Shbib/
- 年份：2019
- 地区：日本
- 类型：科幻/古装/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,日语,国语
- 更新：2024-12-14 13:45
- 简介：1如(🥕)何引导(♏)孩子(👝)读书(📏)2应该(gā(😤)i )按照什(shí )么顺序观(guān )看(kàn )攻壳机动队这部作1如何引导孩子(zǐ )读书我们都期望我(🔀)们的(de )孩子(🌹)能勤(🎇)奋努力(🧞)只不过(🥝)都有哪(nǎ )些东西(🍗)能使孩子走上刻苦之(🕢)路呢文章从(🛹)七(😑)个方(fāng )面做了分析(🏔)论述(shù(👚) )聪(🏘)明理想兴(xìng )趣自信(xìn )自尊责(⚓)任意志每一方面的论述具(🍆)体对(duì(🔻) )我们有(👿)挺好的的启迪作用懒字(😊)当头万事(🥓)难勤(⬅)字迎头万事(🤒)易春天播(bō )种秋天收少(shǎo )年(🔝)勤奋壮(🐾)年(🐮)酬植(🚄)树不(🌒)一定结果但不植树就一定应该不会结(🤭)果勤奋不(🚼)一定顺利但不勤(qín )奋就一定不(👚)会顺利一般人只要(🚎)(yào )你努力(🎇)勤奋大都会蓝月帝国不一般的(🏓)人人(🍮)的容貌大多一般(🍆)谁美(😘)心谁那就是美(měi )男(🥩)美女人的(🐃)智(🌘)力大(dà )部分同(🏐)一谁努力(🔻)勤奋(fèn )谁应该(gāi )是(🗞)天才人唯有勤懒之分也(🌧)没灵笨(bèn )之分高山之宝(♌)只都属于那些(🔙)(xiē(🎨) )敢于攀(😰)登之人深地(😥)之藏只不属于(yú )几个勇敢(🎿)地挖掘之(👽)人如果能勤于努(🍈)力耕耘倒处也有收获只需勤于请教全是应该有老师(shī )如果能勤学善思倒处都是(shì )知(zhī )识只(🛬)需善于思(🌮)考大街上都有问(🔴)题只(⬅)要你勤于(yú )突然发现全是应该有美(🤛)丽的如果勤于练习写(🎶)作倒处应(yīng )该有(yǒ(🥚)u )素(🚈)材如果勤于探索倒处都有(😨)真理心勤就有想(xiǎng )不完的问题体勤就有干(😆)不完的(💣)事情多问问题(🏪)多(duō )多经经验多(📛)多学(xué )学(🛐)识多多思(sī )思(🎁)(sī )想多勤奋(😷)莫御有怠惰有可(🏊)(kě )失(shī )勤奋的(💿)人所创造的财(㊗)(cái )富你的(🆚)懒惰的人(🉑)撒落(💻)(luò )财富(🅱)古(📞)今中(zhōng )外关与勤奋的经典名言成万(wàn )上(🕙)亿条其(❗)中的(de )许多(duō )大家都耳熟能详此处我就再次累(lèi )述了(🕞)上(❌)边所(⛄)述(shù )是笔者(zhě )对勤奋重要性(🙆)的一些不认识和(👈)感言勤(qí(👧)n )奋(fèn )是如此地(🔇)地不重要呀可就在(zài )这每个(🔣)家庭都十分如此(cǐ )重(chóng )视(🏫)教育更加(🤮)舍不得在教育上(🧀)投资(zī )什么(📏)的今(🚯)天许多孩子却(🚞)不知(zhī )道(💼)(dào )勤奋刻苦地学习这(🕠)令孩子的家长更(👢)加(jiā(👫) )无可奈(🗣)何和头疼(téng )起来那就什么可使孩子相当踏实努力(🐚)地(🐫)怎么学(🦕)习呢一聪明使孩子努力勤奋无知的人完全相信天才聪(cō(🐷)ng )明的人我相(xià(〰)ng )信勤奋刻苦愚蠢(🏯)无(🎌)知的(🕯)(de )贪(tān )图安逸聪(🦀)明的(🤬)人努(🕖)力再努力(🐑)勤奋唯一聪明(míng )的人大(dà )都(📹)(dō(🏁)u )酷爱怎么(me )学习之人是(shì )特别(🔽)刻苦(kǔ )努力(lì )之人因为他们自然(rán )也知道念书自学(🥓)和勤奋努力的重(〽)(chóng )要性(🌇)大家(jiā(🐴) )可能(🥎)会经(🍀)常会听到这样的话我(💎)的孩子尤其聪明是还不知(😳)道自学到底勤(qín )奋努力当我(wǒ )听着(🔺)这样(💪)的(de )话时心里在想你的孩子并(🐍)非聪明反而一个(🥖)十足的(👖)小傻(👾)瓜为啥呢读书好去(qù )学(🎤)习勤奋努(nǔ )力的重(📶)(chóng )要性举(jǔ )世皆知(🐽)麻(má )烦(fán )问下它们的名言(yán )警句名人故事屈指可(👧)数一个(gè )连(🥊)读书呢去学习勤奋努(🚊)力的重要(🌸)性都不知晓(xiǎo )而不干正事(🈂)很贪玩贪耍(shuǎ )实(🍰)在是浪费比金(🕺)银(🍋)珠宝还得珍贵(🍳)的(🆘)物品得多的(💪)即将到手时间的人(🎒)(rén )能说是笨(🚷)(bèn )的(🤐)(de )吗我其实智商高不不等于聪(cōng )明当然也(🏐)知道读(📎)书好自学和踏实努力重要性而踏(tà )实努力(lì )自学的人才是(🛑)完全精明(míng )之人(⏩)我们做家(🥋)长的估计(🤳)神(shén )智地知道这一点要对孩子接(💟)受有效的聪明(👬)教育使我们的孩子(🦖)真正地聪(🎮)明站了起来仅有(yǒu )让孩子完全了解(🧟)到(🈸)了学习和勤奋刻苦的(🌺)重要(🕞)性他们才会(huì(🈳) )唯一热爱学习真(🦁)正去努力勤奋二理想使孩子刻苦理想是麻烦问下未(wèi )来的(🈹)美(🕒)好憧(🌺)憬你(🚒)是什(shí )么人(rén )身(🎖)(shēn )上都(💥)蕴含着巨大无比(🎧)的智力(👯)精力体力等(děng )潜能那样的(🔝)潜能一旦被(bè(🧦)i )理想的火焰火点(diǎn )燃了其(🗓)狂(kuáng )暴出去的巨(🚢)型(⬇)能量(🔪)有(yǒu )时(⛰)连(lián )自己也会(🥐)(huì )惊奇(qí )如果(guǒ )没有一个(gè )人有了(🖱)远(yuǎn )大的(de )理想他就会(huì )甚(⛺)至于我们(🧟)的理想永不(🍶)放弃奋勇向(👑)前(🤑)地踏实(🍃)努力拼搏(bó )奋斗甚至连(liá(🉐)n )为(♌)之甘(🛂)愿牺牲生命也(♟)奋不顾(gù(🗽) )身(shēn )在所不辞这些模(🕴)范(🏢)人物英雄(🎄)(xióng )人物应该(🍈)是(shì )最是是的例子(㊗)据我(🙉)远(🍥)处(chù )观察小学(🏷)生就有(yǒu )理想的(🕋)差不多中(zhōng )学生(🆕)中的一些人巳经(jī(👨)ng )有了实现理(🕢)想的意识大学生则许多人最(👔)终确立了(le )未来(🖊)的(de )奋斗目(mù(🚣) )标作为家长要及时并且小孩健康的理想教育让孩子尽快(kuài )地占据远大理想多么伟大(🏍)的(de )理想(xiǎng )才能产生(shēng )钢铁般的意(🎱)志(🚯)斯大林一个人的目标越新亚(💌)他的(💤)潜力就可以(😛)发挥(🔗)得(🍝)越大高(🤦)尔(📩)基那些经典的(🏎)(de )至理名言(🕦)都深含理想(xiǎng )使人勤(qín )奋刻苦之意三兴趣使孩子努力勤奋兴趣(🚅)是一个人对某事的热爱心里(lǐ )其实理想是(🍸)人们刻(🎁)(kè )苦努力(🥉)的借用(⏮)动(dòng )力再(zài )逼使(😾)人专心(🗾)致致努(🥠)力勤奋的那巨大力量(💮)是(🤗)兴趣(🌇)牛(🧗)顿道尔顿导致痴迷于物理学(😿)一辈(bèi )子不结(💺)婚了而(🔍)为科学事业(🤪)拼搏奋斗了一生一个人拥有了物理学之父一个(❎)人拥有(yǒu )了(le )化学之(👾)父爱因斯坦由于对罗盘(🐌)的不解长长地(♋)爱上了(🎶)了物(🏽)理学为科学事(shì )业踏(tà )实(🚐)(shí )努力(🍇)地(🎌)探索了一生曾(céng )经(🍏)的继牛顿之前最崇高(🍈)的物理学家一些痴迷于网络游(yóu )戏的孩子这(zhè )些痴(🈺)(chī(🏇) )迷于(yú(📽) )打(👼)牌的(de )成(🐒)年人(rén )都是兴趣的巨型力量在催使(⭐)着他们但是(🐺)(shì )那是(🕧)(shì )很高级的害人兴(xìng )趣罢(🥟)了每一个(🙁)孩子一我属兔(💗)就有一个很(🧗)(hěn )不(🔻)错的心里品质好奇心它是产生兴趣的(⛲)前提因此我们(men )要有(yǒu )意识(shí )地(dì )温柔呵护依靠保持(🔏)优化(🙌)孩子的这(zhè )一优越(🕟)的自然(rán )条件心理品质使他们才能产(🐰)(chǎn )生(🍱)对现代科学(xué )对(🍇)去学(👥)习(👥)对(👆)发明创造(🚆)(zào )等的浓(nóng )厚兴趣(🌚)兴趣分两种一种是真接(🦊)兴趣(qù )一种是利(🈸)用兴趣事物本(🏟)身饶有(yǒ(🎣)u )兴致而紊(🧡)乱(luàn )的(👥)兴(xìng )趣称之为直接兴趣它(⛄)是(🦊)兴趣的低级形态如游戏(🆓)影起的(㊙)兴趣建立起在(⏭)对事物重要性的(❕)深刻认识(shí )基础高台之上而有一种(🌼)的兴(xìng )趣称之为利用(💌)兴(🕯)趣儿童对事物的兴趣(🔛)大(dà )多不属于直接兴趣成人对(🤙)事物的兴(🗜)趣大多数(shù(🔵) )都(🐗)属于借(🈵)用兴趣的原因间接兴趣组建在(♋)对事物重要性的深刻(🗄)(kè )认识基(🛄)础之上所以我它比直(zhí )接兴趣稳定不持久也比前(🈲)(qián )者更重要我(wǒ )们应当据孩(hái )子的年龄早(zǎ(✏)o )日地放出他(🐸)们(🤫)(men )对怎(zěn )么学习的(de )兴趣儿(ér )童(tó(〽)ng )期要多外在表现去学习对象的趣(🔖)(qù )味性以催发(fā )他(❓)们(🍵)的就兴趣青少年期要多影像展示学(🌩)习(🖤)对象的重要性放出他们的主动兴(xìng )趣兴趣(qù )有(yǒu )着极为(wéi )强大的(de )推动力你若(🤡)放(🦄)出起了孩(hái )子对自学的浓(nóng )重兴趣你是不(💶)想让(ràng )他们勤奋努力去学习都不行的(de )话四自信心使(🕌)(shǐ )孩子勤奋刻(🎺)苦唯有相信自已经奋斗(🚣)拼搏能完成的人才会去努力勤奋(✂)自卑(✝)心理极(jí )为严(🍃)重(chóng )事事(shì )对自己(😙)不绝对的(🖊)信(🧜)任怀疑自己努力再努力(🏧)又是白费劲的人会去努力(🗜)再努(🍜)力(🍆)吗(ma )自信(🖌)使(shǐ(🛁) )人刻苦勤奋使(🙍)人成功成功使人更加自信越来越的自信(🎷)使人非(🏁)常(cháng )努力勤奋(🎁)这(🛌)那就是(🏁)自(🌯)傲与勤(🚁)奋的囊腺(xiàn )瘤互动与良性循环也(yě )可以(🥊)称之为(⛺)自(zì )信勤奋(fèn )循环(📄)我们(👺)(men )只要把孩子们约束到这种良(🦄)(liáng )性循环中(zhōng )去了他(🛐)们自然变会太地努力勤奋没(méi )的家长经(👌)常(🤚)人前或(huò )人后把你咋这么(🥥)说笨这(⌛)两句话挂在嘴边(🕟)这(🕧)样(yàng )的(🏘)(de )家长他们的(🐛)孩(hái )子应该是个聪明(🏉)娃也要被他们说(🏍)(shuō )成小笨瓜善(🤞)于观(🤕)察发(🐤)现孩(🐷)子(zǐ )的闪光点多安(ān )慰和鼓(🧡)励少(😦)指责(🎮)应该是(shì )为了(le )使他们有成应该是是为培养孩子的自信心(🏓)越有(😪)(yǒu )自信越易完成越(⚫)最终就越强(qiáng )大(✈)的(🥝)自(🐡)信这是自信与(🛶)成功了的囊(👄)腺瘤互(hù )动与良性循环(🎾)这个(✒)可以称之为自信成功循环是没(🔏)有(🎿)这(🛠)个自信(xìn )成功小循环的实(🌋)现(🏴)上述(shù )自(🚲)信(xìn )勤奋(🎱)之(zhī )大循(😬)环就应该不(🐶)会(📐)实现程(chéng )序(xù )我们(👘)做家长的一定要把孩子(🍕)引到这些(xiē )循(🏾)环(🌾)中去(🔐)假(🖖)如让孩子进(🆑)入到了(🐿)(le )自(zì )卑心理失(shī )败的话自卑(🕷)之恶性循环洞府之中那(nà )孩子势必会越加自卑感厌(💲)学你(nǐ )的懒惰五自尊心使孩子努力勤(🏮)奋人(rén )人应该有自尊(🕓)心那是年幼的孩(😓)子也是这等所以我我(wǒ )们在(🐛)人格上一定(dì(🌸)ng )要把孩子(🤒)当(🦈)大人来看待(🏇)要像尊敬(😔)大人一样谦让他(💉)们以完全(quán )保护他们的(de )自(👻)尊心(👁)小学(🕳)(xué )生一(🕓)般不可能有一种(🎆)远大(🐩)的理(🕗)想其怎么(🎢)学习动力比较(🌤)多应该是自尊(🌌)心在起(qǐ )作用(yòng )是(🥫)因为学习(🐆)那(nà )样最(zuì )好(🦀)老师(💪)就是喜欢家长很不待见同(🏀)学(🍡)高看自(🐆)尊心(xīn )就(🐸)换取了比较大满足人一旦(dàn )失去(🚘)(qù )了自尊心死(sǐ )不悔改(gǎi )别(🌷)了脸(🔌)皮(pí(📠) )就失(shī )去了了教育的前提就死去了积极(♓)上进(jìn )勤奋(🍫)努(🔂)力的动(dò(🍽)ng )力(😋)所(⏰)以才我们一定要尤感去珍惜孩(👏)子(zǐ )的自尊心(xīn )要在此前提(🚱)下(xià )得(🍅)以为原则对孩子并且教育(🏩)例如多公开(🔨)表扬少(shǎo )严(🤥)厉批评人前且不(📍)说孩子笨不学年轻不(👼)懂(🖱)事等身上有伤孩子自尊的(🎏)话(🕞)那(nà )些好给孩(hái )子乱发脾(✳)气甚至于(🙃)动不动就(⛑)恶语相向相伤棍棒(bàng )乘积的家(jiā(🦍) )长确实是(👰)是(shì(🏰) )太也没一点教育(🥩)知识(shí )和水平(🍀)了要想现代教育(yù )好孩子(🥔)欲得(dé )教育好自己六(liù(📱) )责任心使(shǐ )人勤(🍘)奋责任心(🔃)又(🥓)叫责(🕤)任感是(😅)(shì )指人们特别(💬)要(yào )求(qiú )自己做(📿)好(hǎo )应(🧡)该是(shì )承担部分的(de )事情的自觉心理意识责(🕙)任心(🥤)(xīn )强的人会对自己所畜牧(✏)兽(📇)医相关专业(🐶)的事所(suǒ )应该是(🍺)承担部分的事(shì )尽职尽(👩)责踏实努力(🚗)以至少精益求精因(yīn )此(cǐ )我们(🕖)应(yīng )迟些对孩(💚)子们参(🚺)与(yǔ(📫) )责任心教育让他们(🌾)很清楚另(🏂)外学(⚫)生就肯定也(🐺)可(🛎)以说(shuō )前(qián )提是踏实努(nǔ(📌) )力(🛅)地学习且好好(hǎo )学(🐊)习天天(🤼)向上才是孩子就应该要尽一(yī )切(🔠)所能(💅)地多体谅(🌋)父母为父(🕔)母分(fèn )担忧愁为父母争口气让父母为自己突然感(🏧)到无比自豪这对(🦇)孩子的勤(🔸)奋(🦄)努力很有帮助穷人的孩子(🍅)(zǐ )因此(🎼)早大东家应该是的原(🔰)因穷苦的家境逼使他们赶着(zhe )地为父母分担(dān )家(🕊)庭(✉)责任这无形中(🏪)就培养训(🖊)练了他们的(🛄)责任心少年强则国家强少(🍢)年(nián )智则国(💗)家智若让孩子清楚国家对他们所牵挂的殷(⛄)切的期望(🔍)而有(yǒ(🥧)u )胸怀天下的责任心那(nà )就就会对孩子的勤奋努(nǔ )力再(🧗)产(🍤)生(🔌)无穷尽的力量七意志力(⏹)使(🔦)孩子努力勤(💨)奋(💐)做任(rèn )何事(📈)都(😀)并非一(🤫)帆(fān )风(🔫)顺的若(🍫)做(🌂)(zuò )得最(⛄)拔尖(🗨)更(🌍)是会遇到了很(🏣)(hěn )多艰难险阻因而(ér )一件(🙀)事情要(💴)想勤奋努力地一直做继(🛄)续(🎒)(xù )必(bì )须得有十分顽(wán )强的意志要不(bú(🧥) )然就不(bú )会去勤奋去努(💈)力也没(méi )恒心和毅力必是(⬇)意志不坚强的表现也(yě )不(😬)勤奋(fèn )的表现(💱)(xiàn )谁又(🎾)能真正勤奋刻苦的(🐭)人会(huì )三分钟热血吗许多人那种(📋)渴望子孙兴旺(🕵)却不打算六根清(qīng )净地生(🏝)活生活(huó )许(🕛)(xǔ )多人(😌)一种(zhǒng )渴(🏷)望成功(gō(🎢)ng )却不想勤奋(fèn )刻(kè )苦刻(kè(⛽) )难地努力只思(sī )很努力(🍓)并不想(xiǎng )结果(guǒ )并不(🐶)一定会有好的结果只思结果并不(🌎)想(xiǎng )努力而不会有坏的结(🎫)果贫家(jiā )子弟因此多(🌫)良才(🕦)那就是(shì )的原因他们的困顿家(🧦)境慢(màn )慢的地锻炼身(shēn )体(tǐ )了他们的意(yì )志系统优化(👔)了他(🎓)们的性格同时也造就了(🤫)他们自强(qiáng )自立发愤图(tú(😲) )强变(🤚)则通的努力进取向上的精神我们县(👯)里北部(🏋)地(dì(🤫) )少人(rén )多办厂做生意赚钱(🔻)的(de )人(❗)(rén )很多因为北(💟)半县(🏝)家(jiā(💒) )庭的(🚵)经济状况(🦄)比(👕)南(🖨)半(bàn )县(📛)好(hǎo )众多南半县家(jiā )庭的孩子土(tǔ )里刨食汗滴禾下土地也在(zà(😰)i )帮大人(🔩)干繁重农活的时候北半县(🌽)家庭的大部分孩(hái )子则正(zhèng )在空调屋里打电(➗)脑玩游戏呢繁重的农活历(lì )练(⛪)(liàn )了(🕸)(le )他(tā )们的意志坚强(🔮)的毅力使(shǐ )他们也(yě )能刻苦地怎么学习因此每年考到重点高中的初中生(shēng )考进大学本科(kē )的高中生百分(✳)(fè(💴)n )之八十(shí(🏡) )是(🔴)南半(🧛)县家庭(👔)的(🍫)(de )孩子女(nǚ(⏰) )儿上(shà(📍)ng )高中时距家每年(nián )中秋周(✉)末(mò )我(wǒ(🤤) )都要骑(qí )山(shā(🔀)n )地车(🌽)去接她我玄阴门做(🌕)了(♏)(le )调查(chá )后发现到大多数自行(há(🍰)ng )车接送或自己骑单车来回的孩子(🦉)学习成绩(✴)基(📥)本都好(hǎo )一点或很不错(cuò )凡(🦌)是(shì )小轿车接送(📫)的孩(hái )子学习成绩(🚋)基本都相(🥤)对不好(🈶)或(huò )特差(chà )不超过两个(🤺)例子在一(yī )定程(➡)度(🙎)上说明了(le )一(yī )贫家子弟(💢)多人杰(jié )纨绔(🎂)子弟(🚌)少伟男(🔈)二(😞)仙官降大任于斯人也必(🙈)先苦(💽)其(qí )心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨(🍉)(gǔ )行拂(✂)乱其所为所以动心忍性(xìng )曾益其所不(🛠)能现在大力提(tí )倡的困苦教育是(shì )是为磨练(🐖)孩(🔮)子们的意志所以我(wǒ )们要有意识给孩子分(🐃)配较重的家庭任务让他(tā )们去拼命干安(ān )慰和鼓(😅)励他们积极地不参加异常(👳)艰苦的(🕹)(de )社会实践活(🤢)动去锻炼多自己在家事事照顾(gù )在外事事担忧太舍不得孩子应该(🎏)是(shì )娇惯孩(🥗)子要知道(dào )红方印(yì(🏫)n )如杀子不勤奋努(⏺)力的(👷)孩子(🏃)又或者是小(🉐)傻瓜或(🧙)者导致也没远大的抱(🦅)(bà(🚲)o )负(fù(🔹) )又或者对学习内(🍦)容(🏝)(róng )不比较(jiào )感兴趣又或(🍷)者(❓)是而自尊(zūn )心自信心责任心不(🌺)强(qiáng )又(🔒)或者(zhě )是导致意(📅)志力薄弱要想(xiǎ(🐞)ng )使他们相当踏实努力地学我们做家长(📖)的(👾)就必须使孩子充分认识到勤(qín )奋(🔌)刻(📂)苦(🏽)怎么学习(🤡)(xí )的(👏)重(🚜)要性拥有远大的理想对学出(🌽)现弥漫的兴趣有相对较大(🖼)的自信心(🐟)自尊心责任心有刻(🕴)苦(kǔ )专研的坚强意(🍠)志祝每一个家长(🍛)都是一(🍰)个能(🕦)够精明(🅿)的孩子盼每一个孩子都能(néng )相(🍴)当(🏆)刻苦努力地去学习(🔂)2应该按照什么顺序观(🦌)看(🛡)攻(💚)壳(💶)机动队(〽)这部作一言蔽(🍔)之那(nà )是原哲夫(🆒)的漫(🆒)画两部神山健治的TV版和(hé )两部TV剧(🎾)情主线的剪(jiǎn )辑再(🛣)再加一部OVASSS这(📄)些押井守(shǒu )的(🛩)95剧场版无罪(💫)两部剧场版(bǎn )也(🍲)有攻壳机动队20都属于95剧(🥅)(jù )场版的重制版本画质进阶有一些细节上的(de )修(xiū )改比如(rú )说95剧(⛄)场版傀(🕜)儡师的(😌)(de )声音是男的20里(lǐ )傀(guī )儡师的(🔩)声(🚻)音是女的算是押井守制(zhì )作(🚂)思路(🐣)的变化吧当(dā(🤘)ng )然了观看顺序我第一次(cì )看攻壳是95剧场版听说(shuō )后来看的神山后来(📹)无罪收尾但所有的看下了个人如(rú )果说都很好的观看顺序还是得先看神山指导的tv1和tv2再而(ér )且一个sss然后再看那(nà )押井守的20和无罪(💸)(zuì )仙山(shān )的tv1tv2和一(🧦)部ova大部分形成完整(zhě(🔸)ng )了攻壳世(👱)界的基本世界观(guān )和全部人物(😇)的(🤪)(de )背景(🎲)例如素子和(👫)初恋不得不说(⛰)的(de )故事巴特(🔍)和战友不得不(🦇)说的故事斋藤帕(📙)(pà )兹等人误入贼(zéi )船的故(🎺)事在主线(⬆)剧(🍎)情(🐺)和支(🚃)线任务中参插(🕍)一些社会反(fǎn )思和哲学讨论但总体是以(🏐)剧(🧖)情和娱(yú )乐性出彩的