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    你眼中的父亲是什么样的8
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    已完结/2016/中国台湾/古装/言情/谍战/

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    影片信息

    • 你眼中的父亲是什么样的

    • 片名：你眼中的父亲是什么样的
    • 状态：已完结
    • 主演：陈颖芝/郑玉卿/黄月玲/
    • 导演：GregoryDark/
    • 年份：2016
    • 地区：中国台湾
    • 类型：古装/言情/谍战/
    • 时长：内详
    • 上映：未知
    • 语言：国语,英语,日语
    • 更新：2024-12-16 14:01
    • 简介：1你(😾)眼(yǎ(🈯)n )中的父亲是什么(🚷)样的2孩子(🤹)遇到事情父亲永远(yuǎn )都是责怪他是什么(📭)1你眼中(zhō(✔)ng )的父亲(qīn )是什(shí )么(🗻)样的我眼(yǎn )中(zhōng )的(🔀)父亲是什么东西样的他为人正直(💡)善(shàn )良(🤽)温和待人宽容大度工作上敬业爱(à(😙)i )岗对母亲(qī(🔽)n )恩爱非常对儿女关(guān )怀慈爱有担(🛫)当有责任心是我(🐪)们心(🎮)中最(zuì )完美的艺术品父亲2孩子遇到(🦈)事情父亲永远都(📥)是责怪他是什么爸爸(🥀)这是我这一次(🔞)考试的成绩才98分你怎(zěn )摸不考100你看隔壁(🏨)的小明每次(🔼)都拿第一爸爸我(🐯)刚才摔(🛣)(shuā(🐅)i )了(le )一跤你怎摸那就笨连走路(lù(🛢) )都不会很熟悉的(🔟)(de )场景有(🎢)没在多数人的(😿)印(👽)象中有(🍸)一种家庭教育(🧓)叫你什么都不行的话别人家孩(🏘)子永远不(🙈)会杰(💨)出的为什么有(🥤)些家长偏向(🔀)于责怪孩子而不是鼓(🈶)励孩子可能他(🌔)们小时候就是这过来的心理学上说原生家(❇)庭对一个(🥢)人(rén )的影响是不知不觉中的因此几(jǐ )百年而宏阔(✨)的(⏫)当我(🍠)们一(yī )声啼哭的那一刻起就终归了(💁)我们(📙)要与原生(🐗)家(jiā )庭才能产生许多牵绊这种牵绊从我(👸)们出母胎的(de )那一刻就也结束在我(🌴)们(✉)慢慢(⏭)的的(de )成长过程中我(🚞)们简单的方法(🛩)是(🚋)从养育好(hǎo )者身上(🍪)悟出(chū(🍖) )了(🍝)要如何说话如何(🕰)处理(lǐ )事情(⭐)该如何遇(🈵)(yù )上(shàng )社(shè(🎅) )会(🎠)如(🌫)何能跟他如果没有说(🥎)一个孩子从小到大(dà(🦈) )就在一种打击之式(shì )教育(yù )的家(jiā )庭(tíng )环境中(👐)生命成长假如(rú(➰) )他自己也(🐙)认同这些(xiē )教育那就成年那以后100的会(🧔)应(🆑)用方法(😭)(fǎ )到自(🚄)己(jǐ )的(🈴)子女教育上如果不是他自己不(bú )认同而且不停地(🌖)的全盘(💁)肯(kěn )定自己的养大者(zhě )那你这种完全否定就会像自我责备一般(🕵)(bān )让他(🖌)牢(👨)牢(🏼)地(👱)记好自己最(🎟)不喜欢的生养者的言行并渐渐(🕺)反展(zhǎn )成(chéng )自己最不不喜(🚗)欢的样(🥄)子(😷)而这两种情况下(🏷)教(jiāo )育出的(👊)孩(💛)(hái )子成年(🍢)完了(le )他对(duì )孩子通过(🥧)绝对否(fǒu )定式教(🚇)育的可能性是的(🌰)(de )很大的(de )所以(👝)在日常(cháng )教(😼)(jiāo )育孩子(zǐ )的过(⏲)程(chéng )中(zhōng )待人接(🖼)物与人(rén )相处(🚭)随(♎)时觉察(🤹)到自(🏘)己的(de )言(🌖)(yán )行可以(yǐ )指导(🧘)发(👘)现(📶)自己是否是被了无论是原生家庭的不良影(📁)响如果(🏢)没有才发(👣)现了分析试(🔭)(shì )图换个角度看看问(🚿)题(🚇)(tí )慢慢改(📰)变自己(jǐ )的性格在我们的社会(🔞)文(wén )化(💫)中不少家(jiā )长误解了激将法的正确打开谦受(shòu )益(👒)谦受益这(➗)句话大(dà )家都很(🌉)熟悉不少家长考(🏞)虑到(dào )担心那夸奖(🎅)会(🦎)使(shǐ )孩(hái )子自满踏(tà )步不前(🔥)(qián )索性中选择(🚘)不夸赞孩子而是拿(🐻)别人家的孩子作比较好(💘)或者(🐎)是质疑自家孩子(zǐ )的努力的或是(shì )吹毛求疵(⤵)也可以是一(📼)脸严肃(sù )最好不要高(⛸)傲有(yǒu )一些(🐍)家(🎙)长(zhǎng )似乎从来没有想到过(🛸)正面估(🕳)计自家(🛂)孩子吝啬于公开(🔵)表扬孩子并(⚽)变着(zhe )法儿激(😠)将法说(🚁)白激将法那是(🙁)凭借人的自尊心(xīn )和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其不(📍)服输的情绪将其潜能发挥出来不出来(lái )最终达到达到(🤡)别样的的去说服效果但(🐩)这(zhè(🐱) )样(🍴)的方法(fǎ )的应用是要看对象(💬)环境和条件的因此要注(⬇)意掌握分寸肯定不能操之过急也没(👴)法(😀)过缓不然(rá(🐫)n )会能够得到而(ér )是(🛳)(shì )的结(jié )果不少家长(🍅)我以(yǐ )为激将法(🕢)是一直(🔔)否定孩子以提升强烈的刺激他的目的但他(🥐)这种一(🚟)直绝对否定的教育更准确的说是(shì )一(🧛)种打击之式(🎬)教(🈶)育不仅不(🖍)一(🥙)(yī(🍖) )定(dìng )能(😁)燃起孩子(🎮)的(🍡)斗志还肯定(dìng )使孩子到那时变得异常很自卑感没了(💠)斗(📲)志(zhì )还会(🔩)影响亲子关系相(🐕)当严重的肯定(dì(🚆)ng )可能导(🖌)致(zhì )孩子心理扭(📼)曲起来对孩(🏐)子建议(yì )使用激将法前(😰)提是(shì )家长(🦗)曾经大(🔓)肆表扬过孩子当然过(guò )孩子也(yě(🧟) )就是说肯(kěn )定(dìng )和受到(dà(🍎)o )刺激双管齐下才能能够(gò(🈯)u )起到作用有(🕟)时候可能是恨(🚠)(hèn )铁不成(🛌)钢(🌦)也可(🥫)(kě )能是对孩子期望值太高却(⏰)不了(🚄)解孩子(😯)的实际(🛠)能力还(há(🌩)i )有(🧜)可能是虚(♋)荣心太重望女成凤望子成龙(ló(🛀)ng )望女(nǚ )成凤是很多家(jiā )长的真实想法但并也不(bú )是全部的家(🔅)长都很自己(jǐ(📼) )的孩子大部分的而且忙(máng )碌不(bú )堪(⬇)自己(🤽)的工作缺乏沟通也(🦍)可以自(zì )己小时候有曾经的未基于的愿望将孩(há(🕒)i )子其为自己的私有财产(chǎn )理想的继承者而(😵)对孩子(zǐ )抱有极大(dà )的(de )期望(🕡)甚至连有点过于理想(xiǎng )化但他他们却没真(📴)正的自己的孩子举个例子现在(zài )很(💷)多家长望着(🥍)别人家(♎)给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明(🍟)天学(🔼)舞蹈后天(⏹)学画(🍊)画(huà(👢) )大后天学计算(💕)机(jī )把孩子搞(🔑)得比成(🛋)年人还忙却从来还不知道孩(😤)子的兴趣(🧙)在(🍒)哪(nǎ )里孩子的特(👏)长是什么随(⛰)后(⚓)当自己给孩(há(🚵)i )子安(🙉)排了一切孩子却也没给他(⭐)相(xiàng )应(🛳)(yīng )的期望回馈很(💘)是失望只好对孩(❇)子特殊批(♿)评在一些情况下家长们(👒)比较(jiào )喜欢(huān )互相攀(pān )比而且两家孩(🎞)子所有人而且不(🎓)喜欢(➕)比成(❄)(chéng )绩比奖(🙂)项各种暗暗对(🈚)着干(gà(📇)n )有是(shì )家长总觉得自家(jiā )孩子比(bǐ )当然(📉)了(🈳)别人家的是给他丢份(👰)随后(🔓)对(⏯)孩子没好脸色(sè )虚(xū )荣心有时候真的是亲子关系的(de )一(🆖)大杀手是孩(hái )子(zǐ(🈸) )成长路上的绊脚石以下几种特(tè(🍳) )殊情况家长(🗡)也会一(🤰)直(zhí )责骂孩(🔌)子第一种(💫)重男轻(🎆)女思想(🌪)你说起重男轻女的观念(⚪)罪魁祸首应(🈴)该是明(❕)清时期断章取义程朱理学(🌞)的人而(📄)(ér )他们的病(🚢)(bìng )态不自信(🏕)(xìn )拼(👖)(pīn )命地联手(📠)打压(yā(⏯) )女性造成(🚜)了今天的局(jú )面虽说只有几百年(nián )的历史不过要去除那些(🍺)封建(🏐)(jiàn )余毒并不是这样(yàng )的话太容易(🍏)这就倒致了一些(xiē )女性从小(😾)到大在家(🎉)庭里不招人待见论什么做的好应该不好永远全是受窝囊气(🚊)的那一个第二种窝里横有所(suǒ )谓的窝(🆗)里横最(zuì )简单(✉)说应该是对着外人一脸笑(✌)容对着(zhe )家人(🍭)(rén )凶狠的样(💮)子(😥)这(zhè )类人(rén )一般(🏯)(bān )有着深多少自卑心理的心能(né(📞)ng )力(🐻)也不是(🏠)什么很强但是又不不会(huì(🚚) )愿(😵)意遇到自己(🐇)的(🎪)缺点(🚜)随后对(🐸)着外(wài )人传送讨好(🈁)卖乖人格模式希冀完(🔙)成任(rèn )务外人的肯定对着(💛)家(🚽)人启(🚨)动霸道模式反正又(🚏)是想(xiǎng )完成任务家人(rén )的(🅾)(de )肯定(🏂)(dìng )但拉不(🧥)下面子(📼)他(🍯)(tā )们最幻术系的一(🥣)点就是把在外面的(de )气带到家里来撒(🚢)弄得全家(🔮)不祝生活第三种(🖤)偏执型(🌼)人(🏦)格(gé(⏳) )障(zhàng )碍(🧡)偏(🌺)执(⏭)型人格障碍患(💊)者的原因在成(chéng )长(🥞)过程中遭(zāo )遇了(😇)众(🖲)多批(🧡)评全盘肯(kěn )定辱骂吹毛(📐)求(🈯)疵还没(💓)有得到(🍲)及时(shí )和对的的心(xīn )理疏(📇)导致(💻)使(shǐ )当(dāng )他们成年那以后家里人需要听自己的否则那就是(👟)(shì )不忠就是背叛(pàn )过即便(🚥)你是好意提(tí )醒他们(men )也(yě )会(huì )其为(wéi )是对(🦔)自己的敌(dí )意(🦕)但(🥂)是(shì(♐) )把事情闹大(🤾)弄得尽人皆知而他们在教育子女(nǚ )方面(mià(🐵)n )最经常做的(de )是在子女身上反复(fù(🎧) )重复自己小(📛)(xiǎo )时候(😘)的遭(😗)遇拼命地否定打(🌰)击上(shàng )述事项几(🦁)种可能不管是哪(nǎ )一种(🥦)对(🔁)子女(nǚ )心理成长都(dōu )更(gèng )为很不(bú )利不(🏥)可(🥤)否(💱)认有(🚩)是家长是(shì(🥉) )是因为好(🈲)意但(📈)(dà(🥦)n )是长时刻在(🥫)打击(🈷)式教(🚡)(jiāo )育(🎅)下成(🏰)长的孩子会出(💱)现相(xiàng )当严重的自卑感(😠)有的(🧗)可能心理扭(niǔ )曲甚至还患抑郁症偏执型人格(💰)障碍(ài )等这对常期处(📕)(chù(💑) )于这(🌺)样的(de )环(🏂)境下的孩(🏋)子(🚭)只能(🆘)说(🏧)学会了(le )自己疏导情(🖐)绪或找(💛)朋友倾诉渐(🐏)渐地释放者不良情绪(🥛)也也可以试着从另一(💗)(yī )个(💝)角度去表(biǎo )述要知道(dào )些父母的出(chū )发点是好的只是方法不对(duì )以上(shàng )是我的回答如果不是(shì )您另外那些疑问感(🔱)谢下方评论区(♈)私信给我(wǒ )共同探讨这(zhè )里(lǐ )是(shì )心理咨询师里(🦇)(lǐ(🥜) )外雅堂码字易(🐥)为假如您质疑我(🚕)的观点请点个在(🧔)看如果(🌤)没有我(wǒ )的回答对您和您的朋(🚡)友有帮助请点(diǎn )赞(zàn )和评论(〰)给他们谢谢啊

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