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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：拉斯·艾丁格/比吉特·米尼希迈尔/
- 导演：詹姆斯-李/
- 年份：2019
- 地区：欧美
- 类型：动作/古装/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,韩语,日语
- 更新：2024-12-18 08:08
- 简介：1如何引导(🐢)孩子(zǐ )读书(shū )2应(🌃)该按照什(😻)么顺序(xù )观(🙌)看攻壳(🚋)机动队这部作1如(rú )何引导(dǎo )孩子读书我(🐢)们都期望(🐘)我们(men )的孩子能勤奋努力只不过都有哪(👾)些东西能使(shǐ )孩子(🌭)走上刻苦之(🔔)路(🦏)呢(🤠)(ne )文章从七个方面做了分析(💎)论述(shù )聪(📲)(cōng )明理想兴趣(qù )自信自尊责任(rèn )意志每一方面的(👌)(de )论述具体对我们(men )有挺好的(🚿)的启迪作用懒(🤯)字当头万事难勤字(zì(🐆) )迎头万事易(🔒)春天播种秋天(🦈)收少年勤奋壮年(🚂)酬植树(shù(🐷) )不一定结果但(🛺)不(💧)植树就(🧔)一(yī )定应(yīng )该(gāi )不会(🔘)结果(guǒ )勤奋(🛏)不一定顺利(lì )但不(🕐)勤奋就一定不(bú )会(🖱)顺利(🚤)一般人只(🌷)要你努力勤奋(💾)大都会(🐇)蓝月(yuè(🔏) )帝国(🐧)不一般的人人的容貌大多一般(🥪)谁美心谁(shuí )那就是美男美女人(🐭)的智力大部分同一谁(💝)努(🏔)力勤奋谁应该是天才人唯有勤懒(🙋)之分(🐿)也没(🍪)灵(🐢)笨之分高山(🌱)之(🤩)宝只都属(🌡)于那些敢于攀登(🛋)之人深地之藏只不属于(yú )几个勇(🎛)敢地挖掘之人如果能勤于努力耕耘倒处(💍)也(yě )有收获只需(🖋)勤于请教(🙃)(jiāo )全是应该(👪)(gāi )有老师如(rú )果(🚳)(guǒ )能勤学善思倒处都是(🙍)知识(shí )只需善(🕜)于思考大街上都有问题只要(😴)你勤于突然发现全是应该有美丽的如果勤于练(liàn )习写作(⏲)倒处应该(⬇)有素材(🦒)如果(💼)勤(🎸)于探索倒处都有真理心(🚂)勤(📄)就有想不完(wán )的(de )问题体勤(🍍)就有干不(bú )完的事情多问问题多(🗄)多经经验多多学学识(shí )多(🥝)多思思想多勤(📧)奋(fè(🥖)n )莫御(yù )有怠(🤒)(dài )惰有可失勤奋的人所(suǒ )创(chuàng )造(zào )的(🐸)财富你的懒惰(🗳)的人撒落财富(💂)古今中外关与勤奋(🃏)的经典名言成万上亿条其中的(👳)许多大家都耳熟能(néng )详此(cǐ )处(🦉)我就再次(♓)累(💄)述了上边(🦀)所述(🍒)是(shì(🌓) )笔者(zhě )对勤(qín )奋重要性(xìng )的一些(🚠)不认识(shí )和感(🍙)言(yá(📠)n )勤奋(fè(♋)n )是如(rú )此地地(dì(⬜) )不重要呀可就(jiù )在(zài )这每(měi )个家庭(🚥)都(🕒)十分如此重视教育更加舍不得(⬛)(dé )在教育(🚻)上(shàng )投(😦)资什么的(de )今(🖋)天(tiān )许多(🏣)孩子却不(bú )知(zhī(🗒) )道(dào )勤奋刻苦地(🌩)学习这令孩子(⬛)的家(🐦)长更(gèng )加(jiā )无可奈(🛅)何和头疼起来(👻)那就(🌠)什(⬆)么可使孩子(👈)相当(dā(🏓)ng )踏实努力地怎么学习呢一聪明(🐺)使孩子努力(🧗)勤(🚏)奋无(🔨)(wú )知(🚡)的人完全(💞)相信天才聪明(🌸)的人我相信勤奋刻苦(kǔ )愚蠢无(🎃)知的贪图安逸聪(🔺)明的人(🏁)努力(🌾)再(🚹)努力勤奋唯一(🛄)聪明的人(🤺)大都(dō(🧐)u )酷爱(🚢)怎么学习之人是特别刻苦努力之人(rén )因(😈)为他们(men )自然也知(zhī(⬇) )道念(💔)书(🈷)自学和勤奋努力(👓)的重要性大(dà(😊) )家可能(néng )会经常会听到(dào )这样的(🤱)话(⚓)我的孩子尤其聪明是(🍤)还不知道自学到底勤奋努力当我听着这(🍞)样的话时(🏔)心里在想你的(🧠)孩子并非聪明反而一(yī )个十足(⬇)的小(xiǎo )傻瓜为啥呢读书好去学(💑)习勤奋努力的重要性举(⏺)世(shì )皆(🚊)知麻烦问(wèn )下它们的名言警句名人故事屈(🔰)(qū )指(⛰)可数一个连读(📢)书呢(ne )去学习勤(🦗)奋努力的重要(🔺)性都不知晓而不干正事很(hěn )贪玩贪耍(shuǎ(👱) )实(🍵)在是浪费比金(🍑)银珠(zhū )宝还得珍(🐫)贵(🗽)的物品得多的即(jí )将到手(❓)时间(🚰)的(😌)人能说(🐥)是笨的吗(ma )我其实智商(shāng )高不(bú(🅰) )不(⛑)等于聪(🐌)明当然也知道读书好(hǎo )自学和踏(💦)实努力重要性而(ér )踏(🚠)实努力自(zì )学的人才是完全精明之(🌫)人我(💱)们做(🕘)家(jiā )长的估计神智地知道这一点(🌙)要对孩子接受(🐆)有效的(🌰)聪明(míng )教(🍸)育使(♏)我们的孩子真正地聪明站(zhà(🤫)n )了起(qǐ )来仅有让(😾)孩子(✴)完全了(🌩)解(🌛)到(😛)了学(😣)习和勤奋刻苦(🈚)的重要性(🏂)他们(men )才会(huì )唯一热(rè )爱学(xué(🔁) )习(🐅)真正去努力勤奋(🧚)二理想使(🆖)孩子(🍢)刻苦理(🗑)想是(shì )麻烦问下未(🎮)来(✔)的(de )美好憧(chōng )憬(jǐng )你(nǐ )是(🌼)什么人身上都蕴含着巨大无(wú )比的(🏠)智力精力体力等潜(🏸)能(⛄)那样(🏚)(yàng )的(🌤)潜能(📭)一旦被(👃)理(lǐ )想的火焰(🛃)火点燃了其狂暴出去(qù )的(de )巨型能量有时连自己也会惊(📸)奇如果没有一个人(rén )有了远大的理想他就会甚至于我们的理想永不放(fàng )弃奋勇向前地踏(🚘)实(🥞)(shí )努(🈷)力拼搏(bó )奋斗甚至连为之(🎾)甘愿牺(xī )牲生命也奋(fèn )不(🤖)顾身(🥂)(shēn )在所不(bú )辞这(🆑)些模范人物英雄人物(🌅)应该是(😥)最是是的(🤸)例子据(📜)我远处(chù )观察小学生就有理想的(de )差不多中学生中的一些人巳经有(yǒu )了(👗)实现理想的意(🎵)(yì )识大学生(👹)则许(🈸)多人(🏈)最终确立(💸)了未来的奋斗目标作为家长要(yào )及时并(🤐)且小孩健康的理想教育让孩子(🥈)尽快地占据远(yuǎn )大理想多(🐝)么(me )伟大的理想才能产(🈯)生钢铁(🦁)般的意志斯大(🍡)林一个人(rén )的目标越新亚他(🥦)的潜力就可以(🌺)发(fā(🚎) )挥得越(🤞)大高尔基那些经(jīng )典的至理名言(🏳)都深含理想(🎢)使人勤奋刻苦之意三兴趣使孩(🏬)子努力勤奋兴趣是一个人对某事的热(👰)(rè(🚴) )爱心里(🐤)(lǐ )其实理想是人(ré(🍽)n )们刻苦努力的借用(🚛)动(dòng )力再(📬)逼(bī )使人(rén )专心致致努力勤奋的那巨(🕷)(jù )大力(😿)量(🥝)是兴趣牛顿(❣)道尔顿(🏓)(dùn )导致痴迷于物理学(💩)一辈(🧣)子不(bú )结婚了而(🛴)为科学事业拼(🐉)搏奋(㊗)斗了一生一(🔇)个人拥有了(❓)物理学之(🐢)父一个人拥有了化(🎾)学之父爱因斯坦由于对罗(😟)盘的不解长长地爱(🧒)上了了(👤)物理学为(🌸)科(kē )学事(🚟)业踏实(🍡)努力(🌷)地探索(😭)了一生曾经(⛎)(jī(👻)ng )的继牛顿之前(qián )最崇高的(⚽)物理学家(jiā(⤵) )一些痴迷于网络(luò )游戏的孩子这些痴(♋)迷于打牌的(de )成年(🐀)人都是兴趣的(de )巨型(xíng )力量(⏮)在催使着他(😏)们但(dàn )是那是很高级(🚔)的害人(🖌)兴趣罢(👭)了每一个孩子一(yī )我属兔就有一(yī )个很不错(cuò(🌳) )的心(✌)里品质(zhì )好(☔)(hǎo )奇(📺)心它(tā )是(🔇)产(🤓)(chǎn )生(🥏)兴趣的前提因此我们要有意识(shí )地温柔呵护(💩)依靠保持(😛)(chí )优化孩子的这(🖍)一优(😵)越的自(🔘)然条件心(🦊)理(💬)品(pǐn )质使他们才(😜)能产生对现(xiàn )代(🕸)科学对去(qù(🔱) )学习对发明创造等的浓厚(hò(😖)u )兴趣兴趣(qù(🚁) )分(🦔)(fèn )两(🔫)种一(🐮)(yī(🦄) )种是(🅾)真接兴(xìng )趣(♿)一种是(🐵)利用兴趣事物(⚡)本身(shē(🔅)n )饶有兴致而紊乱的兴趣称之(zhī )为直(zhí )接兴(🍆)趣它是兴趣的低级(jí )形(😸)态如游戏影起的(😃)兴趣(🍵)建立起在对(duì )事物重要性的深刻认(🧢)识基础高台之上而(🐺)有一种的兴趣称(chēng )之为利用兴趣儿童对事物(📗)的兴趣(qù )大多不属(🥀)于直(🦆)接兴趣成(🎨)(chéng )人对事物的(de )兴趣大(💡)(dà(👭) )多(duō )数都属于借用兴(🔁)趣的原因(🥐)间接兴趣组建(jiàn )在对事物重要性的(🌄)深刻认(🏥)识基础之上所(💲)(suǒ )以(yǐ )我它(💱)比直接兴趣稳定不持久也比前者更重要我(🥅)们应当据孩子的(⭐)年(nián )龄(🤰)早日地放出他们对(duì(🙂) )怎么学(🏎)习的(🌽)(de )兴趣儿童(⏱)期要多(⚓)外在表(⛹)现去学习对象的趣味性(👲)以(🎒)(yǐ )催(cuī(😟) )发他们(men )的(🎷)就兴趣青少(shǎo )年期(qī )要多影像展示学习对象(🍚)的重要性放出(🏑)他(⏰)们的主动兴趣兴趣有(yǒu )着(🎡)极为强大的推动(dòng )力你若(🛩)放出起了孩子对自学的浓重(🍯)兴趣你是(🧞)不想(xiǎng )让他们勤奋努(nǔ )力去学习都不(bú )行的(de )话四自信心使孩子勤奋刻苦唯有(yǒ(🔞)u )相信自已经奋斗(dòu )拼搏(🔒)能(🎐)完成(chéng )的(🕖)人才会去(😏)努力勤奋自卑心理极为严重(🎛)事事(🔭)对自己(⚾)不绝对的信任(🕍)怀(🤖)疑(😤)自(zì )己努力再努力(🥫)又是白费劲的人会去(qù )努(🤦)力再(zài )努力吗自信使人刻苦(kǔ )勤奋使人(🖐)成功成功使人更加自信越(🧔)来(lái )越的(de )自(🙂)信使人非(🚦)常努力勤(🔪)奋这(😵)(zhè )那(nà )就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良(liáng )性循环(👲)也可以称之为自信(xìn )勤奋循环我(💼)们只(😯)要把(🆔)孩子们约束到(dào )这种(zhǒng )良性循环中去了他(tā )们(💱)自然变会太地努力(🎡)勤奋(🕒)没的家长经常(🕖)人(😻)(rén )前或人后把你咋这么(me )说(shuō )笨这两(😆)句话挂在嘴边(🎭)这(🗡)样(🌟)的家长(zhǎ(👄)ng )他们的孩子(🚷)应(yīng )该是个聪明娃(📱)也要被他(tā )们(🥏)说(🍷)成小笨瓜善于观察(🌠)发(🏇)现孩子的闪(shǎn )光(guāng )点多安慰(wèi )和(hé )鼓励少指责应该(😊)是(shì(🕷) )为了使他们有成应该(🏛)(gāi )是是为培养(🦆)孩(há(👣)i )子(zǐ )的自信(🎨)心(xīn )越有自信越易(👳)完成越最终(🕝)就(jiù )越强大的自(zì )信(🗑)这(😫)(zhè )是自信与成功了(le )的囊腺瘤互动与(🖇)良(🥍)性循(🧟)(xún )环这个可(🉑)以称之为(💢)自信成(🍫)功循环(🐝)是没有(yǒ(🚛)u )这个自信成功小循环(huán )的实(shí )现(xiàn )上(🚖)述自信(🛳)勤奋之大循(xún )环(🙇)就应该不会实现(xiàn )程序我们做家长的一定要把孩子引到这些循环中去假如(rú )让孩子进入(💆)到了自卑心理失(🏄)(shī )败的话(🔈)自卑之恶(è )性循环洞府(💩)之中那孩子(🐛)势必会越加自卑感厌学你的懒(🎓)惰五自尊心使(shǐ )孩子努(🥫)力勤奋人人应该有(🕚)自(🗾)尊(😅)心那是年幼的孩(hái )子(💩)也是这(🤠)等所以我(wǒ )我们(🎪)在(🎃)人格上一定要(yào )把孩子(🚶)当(🦒)大人来看待(dài )要像尊敬(🛬)大(🐕)人(👲)(rén )一样谦让他(tā(😘) )们以完全保护他(⛔)们的自(😃)(zì )尊(👆)心小学生一般不可能有一种(🏰)远大的理想(📦)其怎(🌵)么学习动(dò(🙂)ng )力比较多应(yīng )该是自尊心在(💷)起(🎲)作(🍁)用是因为学习那样最好老师就(jiù )是喜欢家长很不待见同学高看自(🔹)(zì )尊心(🤱)就换取了(🦅)比较大满(mǎ(🔬)n )足人一(yī )旦失去了自(zì )尊心死不悔改别了脸皮就失去了了教育的(de )前提就死去了(🦑)积极上进勤奋努力的动(🏃)力(💤)所以才(🗄)我们一定(🐒)要(🐏)尤感去珍(🥚)(zhēn )惜(🐧)孩(🎣)(hái )子的(🌳)自尊(zūn )心要(yào )在此前提下(xià )得以为原则对(🔎)孩子(〽)并且教育例如多公开(kāi )表扬少(👾)严厉批评人(rén )前且(qiě(🚿) )不说孩子笨不学(♋)年轻不(😤)懂事等身上有伤孩子自(zì )尊的(🤵)话那些(🌐)好给孩子乱发脾气甚(shèn )至于(🔮)动(dòng )不动就恶(🐟)语(yǔ )相向相(🥤)伤棍棒乘积的(🍄)家(jiā )长(🍼)(zhǎng )确实(🚄)是(shì )是太也没一(yī )点教育知识(🧢)和水(🖲)平了要(🐝)想现代教育好孩子欲(😥)得教育好自己六责任心使人勤奋责任(♟)心又叫责任感(gǎn )是指人们特别要求自己做(zuò )好应该是承担部(💓)分的(de )事(😣)情(🕡)的自(zì )觉心理意识责任心强的人会对自(🌵)己所(🤬)畜(🥓)牧(😀)兽医相(📙)关(guān )专业的(🕉)事(shì )所(♓)应(yī(🐠)ng )该是承(♈)担部分的(🌉)事尽(jì(🤟)n )职(🙊)尽责踏实努力以至(zhì )少精(😋)益求精(jīng )因此我们应迟(chí )些对孩(🔷)子(🐄)们参与责任心教(jiāo )育让他们(🗓)很清楚另外学生就肯定也可以说前(qiá(🌀)n )提是踏实努力地(🏪)学习且(qiě )好(hǎo )好学习天(🗝)天向上才是(🛸)孩子(zǐ(🗓) )就应该要尽一(🐽)(yī )切(qiē )所(📴)能地(🥟)多体谅(🕎)父母为父母(mǔ )分(🈵)担忧愁(chóu )为父母(mǔ )争口气让父母为自己突然感(🚰)到无比自豪这(⏫)对孩子的(📀)勤奋努力很有帮(🧡)助穷人的孩子因此早大(dà )东家应该是的原因(👷)穷(qióng )苦的家境逼(🧦)使他们赶着地为父(fù )母(mǔ )分担(🌹)家庭责任这(🏁)无形(xíng )中(zhōng )就培养训练了(le )他们的(⛪)责(🐒)任(♋)心(xīn )少(🔒)(shǎ(🔓)o )年强则国家强(🐗)少年智则(🚝)国家智若(🍐)让孩(🤖)子清楚国家对(duì )他们所牵(💪)挂的殷切的期望(wàng )而有(🔦)胸怀天(tiān )下的责任心那就就会对孩子(zǐ )的勤奋努力再产生无穷(📑)尽的力量七(qī(🥞) )意(🔼)志力使孩(🐉)子努力勤奋做任何事都并非一帆风顺的若做得(dé )最拔(bá(🦆) )尖更(gèng )是(📇)会遇到了(le )很多艰难险(🌀)阻因而一件事情要想勤(🏦)奋努力(➗)地一直做继续必须得有(😴)十分(🥜)顽强的意志要不然就不会去(🌴)勤(🥝)奋(⏹)(fèn )去努力(lì )也(🎥)没(méi )恒心和(hé )毅力(🌻)必是意志(📫)不坚强(🕟)的表现(📉)也不(bú(🥫) )勤(🛩)奋的表现谁又能真正勤奋刻苦的人会三分钟(🎄)热血吗许多人(🦇)(rén )那(nà )种渴望子孙兴旺却不打算六(liù )根清净(jì(🍙)ng )地生活生活许(😯)多人一(yī(🕐) )种渴望成(chéng )功(🥔)却不想勤奋(🕹)刻苦刻难(💅)地努(nǔ )力只思很努(🍓)力并不想结(❔)果(🧐)并不一(📍)定会有(🚩)好(🤓)的结果只思(🖌)结果并不想努力而(💫)不(🚉)会(huì )有(🚐)(yǒu )坏的结(🛸)果贫家子弟(dì(🔟) )因此(😀)多良才(🚍)(cái )那就是的原(yuán )因他(🕍)们的困顿家境慢慢的地锻炼(🎈)身体了(le )他们的意志系统优化(🗝)了他们的性格同时也(🌧)造就了他们(men )自强自(zì )立发愤图强变则通(tōng )的努力进取(🔂)向上的精神我们县里北部地(dì )少人(rén )多办(bàn )厂做生(👱)意赚钱的人很(🎦)多因(✖)为北半县家(jiā(🔥) )庭的(😧)经济状(🚛)况比南半县(xiàn )好众多(🐙)南半县家庭(tíng )的孩子(🥣)土里刨食汗滴禾下土地也(yě )在(🌦)(zà(🗿)i )帮大人干(gàn )繁重农活的(🥇)时候(🤛)北半县家(🏂)庭的大部分孩子则正(😑)在(zài )空调屋(wū )里打电脑玩游(🚠)戏(xì )呢繁重的农活历(👞)练了他们的意志坚强的(🔖)毅(yì )力使他们也(💷)能刻(kè )苦(kǔ )地怎么学习因此每(⛺)年考(😺)到重点高中的初中(🔱)生考进大学本科(kē )的高(👄)中(🍀)生百(bǎi )分之八十是南半县家庭的孩(há(📇)i )子(🐑)女儿(ér )上(🚋)高中时(🎀)距(🏝)家每年中(zhōng )秋周(📟)末我都要骑山地(dì(⏰) )车去接(jiē )她我玄阴(🦗)门(🌁)做了调查(❌)后发现到大多数自行车接送或(huò )自(zì )己(👰)骑单(🔥)车来回(💑)(huí )的孩子学(xué )习成(🗞)绩基本都(🧣)好一点(🤺)或很不(bú )错(cuò )凡是小轿车接送的(😻)孩子学习成(ché(👏)ng )绩基本(🗡)都(🛥)相对不好或(huò )特差不超过两个例子在一(yī )定程度(dù )上说明了一贫家(jiā )子弟(🙏)多人杰纨绔子弟少伟男二仙官(🅾)降大任(rèn )于(🔐)斯人也必先苦其(qí )心(🤞)志劳(láo )其(qí )筋骨空乏(fá )其身劳(🗜)其筋骨行拂(fú )乱其所为(wé(♒)i )所以动(dòng )心(xīn )忍(🍾)性曾益其所不能现在大(🥈)力提倡的困(🛢)苦(kǔ )教育是是为磨练(🚋)孩子们的(🍾)意志所以我们要有意识给孩子分配较重的家庭(🤙)任务让(ràng )他们去拼(🌛)命干安慰和鼓励他们积极地不参(⛹)加异(🌚)常(cháng )艰苦(kǔ )的社会实践活动去锻炼多自(❄)(zì )己在家事事照顾在外(wài )事(shì )事(㊗)担(dān )忧太舍不得孩子(🏫)应该(gāi )是娇(jiā(🛂)o )惯孩子要知(🕐)道红方印如杀子不勤(🍲)奋努力的孩子又(🔰)或(👙)者(zhě(💀) )是小傻瓜或者导致也没远大的抱负又或(huò )者对学习(👂)内容(😕)不比较感兴趣(🐭)(qù(👶) )又或者(😇)是而自尊(♿)心自信心(👱)责任(🛢)心不(😄)强又或者是导致意志力薄弱要想使他们相当踏实努(🍋)力(lì )地(🥄)学我们做家长的就(jiù )必须使孩(🕜)子充分认识到勤奋刻苦怎(zěn )么学习的重要(⏮)性拥(🌰)有远(♑)大的(🦉)理想对(🐳)学出现弥漫的兴趣有(🥔)相对较大的(😾)自信心自尊心责任(✴)心有刻(🏑)苦专(🌷)研的坚强意志祝每(🏛)一个家长都是一个能够(🦏)精(jīng )明(🙋)的(📪)孩子盼每一个孩子都能相当(🕊)刻苦努(🖨)力地(🥏)去学(🚟)习2应该按照什么顺序观看攻壳机动(dòng )队这部(🚪)作一言蔽之那是(🕍)(shì )原哲(🍆)夫的漫画两部神山(💽)健治的TV版和(🚙)两部(bù )TV剧情(qíng )主线的(🏪)剪辑再再加一部OVASSS这些押(🏙)井守的95剧场(chǎng )版无(wú )罪两(🍻)部剧场版也有攻(gōng )壳机动(🥜)队(🕓)20都属于95剧(🎠)场版(bǎ(🍷)n )的重(⏱)制版本画质进(🎡)阶有一些细节上(shàng )的修改比如(📷)说95剧(jù )场版傀儡(🎡)师的声音(🚴)是男的20里傀(guī(🌂) )儡师的声音是女的(de )算是押井守(shǒu )制(🚝)作思路的变化吧当(🔂)然了观看顺序我第一次看(💐)(kàn )攻壳是95剧场(🤛)版(bǎn )听(🚳)说后来看(kàn )的神山后来(🦗)无罪收(shōu )尾(👞)(wěi )但所有的看下了(le )个人(🦀)如果说(🚹)都(dōu )很好的观看顺(⛺)序(xù )还是得先看(🐷)神山指(zhǐ(🖊) )导的(de )tv1和tv2再(zài )而且一个sss然后(hòu )再看(🚾)(kàn )那(nà )押井守的20和(🌼)无罪仙山(shān )的(🤛)(de )tv1tv2和(🍚)一部(bù(🕉) )ova大部(bù )分(fèn )形(xíng )成完整了攻壳(➡)世界的基(jī )本世(🥍)界观和全部人(🐽)物的背景例如素(sù )子和初恋不(bú )得不说(🚐)的故事巴特和战友(🔸)(yǒ(🚿)u )不得(🚛)不说的故事斋藤帕(pà )兹等(🚖)人误(😄)入贼船(🍟)的故(gù )事在主(😍)线(♎)(xiàn )剧情和支线任务中参(😕)插一些社会反思和哲学讨论(🖍)但总(zǒng )体是以剧(🏞)情和娱乐(🏕)性出彩(⛄)的