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影片信息

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  • 片名:sss完整视频观看
  • 状态:已完结
  • 主演:尼克·卡萨维茨/彼得·利亚皮斯/Mark/Thomas/McGee/
  • 导演:传仁/
  • 年份:2014
  • 地区:印度
  • 类型:谍战/古装/言情/
  • 时长:内详
  • 上映:未知
  • 语言:国语,日语,韩语
  • 更新:2024-12-18 07:26
  • 简介:1如(rú )何引导(💡)孩(🤞)子读书(🎾)2应该按照(🛂)什么顺序观(guān )看攻(📭)壳机动队这部作1如何引导孩子读书我们(🍒)都期望我们的孩(🌊)子(👗)能勤奋努力只不过都有哪些东西能使孩(🗣)子走上刻(🚝)苦之(🏟)路呢文章从七(🎛)个(🍛)方(🗻)面做了分析论述聪明理想兴趣自信自(🥦)尊责任意志每一方面的论(📁)述具体对我(wǒ )们(💬)有挺(👎)好的的启迪作(👝)(zuò )用(🍃)懒字当(dāng )头万事难勤字迎头万事易春天播(🕋)种秋天收少年勤奋壮年酬植(🙀)树不一定(🍍)结果但不植树就一(⛓)定应该不会结果勤奋(👩)不一定(dìng )顺(shùn )利但不勤(🌬)(qín )奋就(🙏)一定不会顺利(🐘)一般人只要你努力勤奋大都(🤫)会蓝月帝国不一般的人(rén )人的容貌大多一般谁美(📍)心谁(🤥)那就是(👚)美男(🍕)(nán )美女人的(de )智力(🍿)大部分同一谁(shuí(🌡) )努力勤奋谁应该是天才(cái )人唯有(yǒu )勤(🈷)懒之分也没灵(🛐)(líng )笨之(zhī(🤘) )分高山之宝只都属于那些敢(🕷)于攀登之人深地(dì )之(🦓)藏(❔)只不属(shǔ )于几个(🤥)勇(🌌)敢地挖掘之人如果能(néng )勤于努力(lì )耕耘倒处也有收(🏊)获只需勤于请教全(quán )是应该有老师如果能勤学善思倒(🕊)处都是知识只(zhī )需善(shàn )于思考(kǎo )大街上都有问题(🗝)(tí )只要你勤于(🥧)(yú )突然发现全是应该有美丽的如果勤(🥖)于练(liàn )习写作倒(🚡)处应该(🧡)有素(🐽)材如果(🏫)勤(📄)于探索(🚡)倒处都(🍹)有真(zhēn )理(🧦)(lǐ )心勤就有想不完(🚹)的问(👕)题体(🕓)勤(🚍)就(🚷)(jiù )有干不(🛢)完的事情多问问题多多经经验多(🐼)(duō )多学学识多多思思(🚢)(sī(🧢) )想多勤奋莫(📪)御有怠惰(🕜)有可失勤奋的人所(suǒ )创造(👝)(zào )的财富你的懒惰的人撒落财富(㊙)古今中外关与勤奋的经典名言成(chéng )万上亿(✏)条其中的许多大(🚫)家(😱)都耳熟能详(xiá(🏭)ng )此处我就再次累述了上边所(💹)述是笔(🛥)者对(⛳)勤奋重要性(xìng )的一些不认识和感言勤奋是(🎞)如此(🔕)地地不重要呀可(kě )就(🥦)在这每个家庭都十分如此(cǐ )重视教育更加舍不得在(💚)教育上投资什么的今天许(xǔ )多孩子却不知(👴)道勤奋(😳)刻(🤵)苦(🌲)(kǔ )地学习这令孩子的(👑)家长更(🎷)加无可奈何(hé )和头疼起来那(🚽)就什么可使孩子相当踏实(🐟)努力地怎(🍠)么(🔽)学习呢(🍢)一聪明使孩(hái )子(zǐ(🌭) )努力勤奋无(🚉)知(zhī )的人完全相信天才(🐩)聪明(🚖)(míng )的(🎗)人我相(🕓)信(➗)勤奋(🌥)刻苦愚蠢无知的贪图安(🚊)逸聪明(🥪)的(⛸)人努力再努力勤奋唯一聪明的人大都(☝)酷(🚣)(kù )爱怎么学习(xí )之人是(✅)特别刻(kè )苦努力之(zhī )人因为他(tā )们自(🦒)然也知(🕜)道念书自学和勤(📉)奋努(💛)力的重要性大(dà )家可能(néng )会(huì )经(🍙)常会听到这(🎾)样的话我(❤)的孩子尤其聪明是还(✨)不(🚊)(bú )知道(🍶)自(🧑)学(xué )到底勤(🚙)奋努力当我听着这(🏪)(zhè )样的(🎃)话时心里在(🔋)想你的孩子并非聪明(míng )反而一个十足(zú )的小(xiǎo )傻瓜为(wéi )啥呢读书好去学习(👝)勤奋努(nǔ )力的(💓)重要性(🌗)举世皆(🌨)知麻烦问下它们(⏪)的名言警句(🐣)名(🌪)人(🧛)故事屈指可数一个连读书呢去(🕰)学(xué )习勤奋努力的重(🔌)(chó(🌎)ng )要性都不(💢)(bú )知晓而不干(gàn )正事很贪(tān )玩贪耍实在是浪费比金银(🔚)珠宝(🐵)还得珍贵的(🎻)物品得多的(🔩)即将(jiā(👛)ng )到手时间(📊)(jiān )的人能说是笨(🥋)的吗我其实智商高(gā(💱)o )不不等(🐨)于聪明当然也知道读书(shū(🍎) )好自学和踏实努力重要性而(🎀)踏实(🔠)努力自学的人才(🐺)是完全(🐔)精明之人我们做家长的估计神(shé(🏅)n )智地知道这(zhè )一点要(yào )对孩(❓)子接受有效的聪(😧)明教育(yù )使(🧣)我(wǒ(🖖) )们的(🏼)(de )孩子真正地聪(cōng )明站了(😦)起来(🐧)仅有让孩子完全了解到(🐿)了(le )学(👍)习(🕡)和勤奋刻苦(🙊)的(de )重要性他们才会唯(wéi )一热爱学习真正去努(nǔ )力勤奋二(🏨)理(lǐ )想使孩子刻苦理想是麻(má )烦问下未(🏽)来的美好憧憬你是什么人身上都(💱)蕴含着巨(jù )大(dà )无比(😭)的(💫)(de )智力精(🕳)力体(🛵)力等潜能(📢)那样(yàng )的潜能一(🎴)旦被(🐖)理想的(🐄)火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有时连自己(jǐ )也会惊奇如果没有一个人有了远大(dà )的理想他就会甚至(🍦)于我们的理想永不(📻)放弃(🗺)奋(fèn )勇向前地踏实努力(🎍)(lì )拼搏奋斗甚至(zhì )连为(wéi )之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞这些(🔺)模(mó(♌) )范人(🏵)物英雄(🤘)人(rén )物应(🐔)(yīng )该是(🤔)最是是的例(🍁)子据我(wǒ )远处观(guā(✊)n )察(🍐)小(xiǎo )学生就(jiù )有理(lǐ )想的(👆)差(chà(📙) )不多(duō )中(zhōng )学生中的一些人巳经有了(le )实现理想的意识大学生则许多人最终确立了(👣)未来的奋斗目标作为家长(zhǎng )要及时并且(🖥)小孩健康的(♐)理想教育让孩(hái )子尽(👬)快地占据(jù )远大(👓)理想多么伟大(dà )的(🤔)理(👕)想才能产生钢铁般的意志斯大林一个人的(🍲)目(⚡)标越新亚他的潜(✏)力(😦)就(jiù )可(🍉)以(yǐ(🏑) )发挥得越大高尔(ěr )基那些经典的(de )至理名言都深含(🤑)(hán )理想使人勤(qín )奋刻苦之(📋)意三兴趣使孩(hái )子努力勤(qín )奋(fèn )兴趣(qù )是一(yī )个人(😓)对(🧑)某事的(de )热爱(ài )心里其(🈵)实理想是人们刻苦努力(🎑)的借(🎹)用动(🛤)(dòng )力再逼使(shǐ )人专心致(☔)致(🛺)努力勤奋的那巨大(dà )力量是(shì(💹) )兴趣牛顿道尔顿导致痴迷(💍)于物理学一辈子(zǐ(🔺) )不结婚了(🏣)(le )而(😮)为科学事(〽)业拼(❄)搏奋斗了一生一个人拥有了物理学之父一个(gè )人拥(📿)有了化(🏛)学(😍)之父爱因斯坦由于对罗盘的不解(💡)长长地(dì )爱(🎈)上了了物理(🕟)学(📂)为(😵)科学(🌄)事(shì )业(🤕)踏(⚽)实努力地探索(suǒ )了一生曾经的继牛(🦃)顿(💰)之前最崇高的物理(lǐ(🖋) )学(xué )家(🙅)一些痴迷于网络(luò )游戏的(🏜)孩子这些痴迷于(🐑)打牌的成(🔘)年(nián )人(ré(💸)n )都(🤫)是兴趣的巨型力量在催使着他们但是那是很(🎺)高(gāo )级的(📏)害(hài )人(🔽)兴趣罢(👐)了每(🥨)一个(🌂)孩(🐟)子一我属兔就有(🌌)一个很不错的心里品质(zhì )好(hǎo )奇心(🏇)它(💞)是(📤)(shì )产(💵)生兴趣的前提(📼)因(🎻)此我们要(🍤)有意(yì )识地温柔呵(hē )护依靠保持优化孩(😄)子(👙)(zǐ )的(📟)这一优(yōu )越的自然条件心理品质使他(tā(🔬) )们才能产生对现代科(kē )学对去学习(🦆)对发明创(⚾)造等的浓厚兴趣兴(🕖)趣分两种一种是真(zhēn )接兴趣(📺)一种(zhǒng )是利用兴趣事物本(běn )身饶(rá(🤛)o )有(🈸)兴致而紊乱的(de )兴趣称之为(🕝)直(🚩)接兴(xìng )趣它是兴趣的(⭕)低(⛎)级形态(🕵)如(🌗)游戏影起的兴趣建(😃)立起在对(duì(📕) )事物(wù(🍠) )重要性的深刻认识基础高(🈸)台之(👲)上而有一种的兴趣(🎫)称之(♋)为(😮)利用兴(➗)趣(🧥)儿童(⚪)对事(🔜)(shì(🕘) )物(wù )的兴(🕹)趣(qù )大多不属于直(🕦)接兴趣(🔪)成(🦆)人对事(👂)物的兴(xìng )趣大多数都属(shǔ(🧕) )于(🍤)(yú )借(jiè )用兴趣的(🛍)原因间(🎣)接兴趣(😀)组(zǔ )建在(zài )对事物重要性的深刻认识基(👾)(jī(🥏) )础之上所以我它比直接(jiē )兴趣稳定不(🎐)持久也(yě )比前者更(🖋)(gèng )重要我们应当据(jù )孩子的年(❔)龄早日地(dì )放出(🚦)(chū )他们对怎(🎠)么学习的兴趣(😸)(qù )儿(ér )童(tóng )期要多外在表现去学习(xí )对象的(de )趣味性以(⏩)(yǐ )催(👸)发(📦)他们的就兴趣(🐌)青少年(nián )期要多影像展示(🏎)学习对(🔖)象的重(chóng )要性(🅱)放(🤞)出(🎀)他们(men )的主动兴(xìng )趣兴趣(qù )有(yǒu )着(📣)极为强大(🦋)的(🏎)(de )推动力你若放(fàng )出起了孩子对自学的浓重(chóng )兴(🌗)趣你(🐊)是不(📷)想(♒)让(ràng )他(🤸)们(🚡)勤(🍛)奋努(nǔ )力(🐸)去学习(xí )都不行的话四自信(🤢)心使孩子勤(qín )奋刻苦唯(wéi )有相信自已经奋斗拼搏能(👬)完成(😈)的(🥍)(de )人才会去努(nǔ )力勤(qín )奋自(💁)卑心理极为严重(chóng )事事对自己不绝对(duì )的信任怀(huái )疑自己努力再(🎥)努力又(yòu )是白费(🕕)劲的人会去努力再(zà(😖)i )努(nǔ )力吗自(🍽)(zì )信(🧦)使人(ré(👙)n )刻苦勤(qín )奋使人成功成(🦅)功(👒)(gōng )使人更加自信越来(lá(🗂)i )越的自信使人非(📃)常努(nǔ )力勤奋这那就(☔)是自傲(ào )与勤奋的囊腺瘤互动与良(🛠)性循环也可以(📎)称(🕙)之为自信(💢)勤奋(💜)循环我(🤓)(wǒ )们只(📩)要把(bǎ )孩子们约(yuē )束到这种(zhǒng )良性循环中去了他(🚖)们自(📝)然变会(huì )太地努力勤奋没的家长经常人(rén )前或人(rén )后把你咋(zǎ(⭐) )这么说(shuō )笨这两句话(💉)挂在嘴(🏬)边这样的家长他们的孩子应该是个(gè )聪明娃也要被(🎰)他们说成小笨瓜(guā )善(🔜)(shàn )于观察发现(👂)孩子的闪光(🎍)点(🔀)多(duō )安慰和鼓励少指责应(yīng )该是(shì )为了(le )使他们(👀)有成(🎷)应该是(🚍)(shì(👢) )是为培养孩子的(🚶)(de )自信心越有自信越易完(🌀)成越最终就越强大的自信(❓)这(🌥)是自(😓)信(🔤)与成功了的囊腺瘤互动(📘)与良(🎱)性循环这(🔓)个(👽)可(🧐)以称之为自信(📇)成(ché(🗞)ng )功循环(📚)是(🔪)没有这个自信成(📡)(ché(🔐)ng )功(gō(🦄)ng )小(🍗)循环的(🚶)实现上述(shù )自(📯)信勤奋之大循环就应(✉)该不会实(🌿)现(🔔)(xiàn )程序我(🥧)们做家长的一定要把孩(♎)子引(😟)到(😙)这(⏭)些循(🍝)环中(👻)去(❗)假如(rú(📱) )让孩子进入到(dà(🗒)o )了(le )自卑心理失败的话自卑(😬)之恶(è )性(xì(🎲)ng )循环洞府(fǔ )之中那(nà )孩子势必会越加自卑感(gǎn )厌学你的(de )懒惰五自尊心(🤯)使孩子(🥎)(zǐ )努(👙)力勤奋人人应该有(🌅)自(zì )尊心那是年(💩)幼的孩子也是(🧘)这等(👺)所(🌸)以我我们在(zài )人格上(shàng )一定(dìng )要(🐣)把孩子当(🍧)大人来看待要(yà(😯)o )像尊敬大人(➗)一(🚌)样谦让(ràng )他(tā )们以完(wán )全保护(🖇)他(🎬)们的自尊心(xīn )小(xiǎo )学生(🛍)一般(bā(🛤)n )不可(🤾)能有一种(zhǒng )远大的理想(🗾)其怎么学习动力比较多应该(🕉)是自尊心在(✳)(zài )起作用是因(👯)为(🍸)学习那样(yàng )最好老师(💏)就(🕞)是喜欢家长很不待(🤐)(dài )见(📧)同(🤞)学高(✈)看自尊心就换(huàn )取(🥩)了比(🔨)较(jiào )大满足人一旦失去(qù )了自尊心死不悔改(gǎi )别了脸皮就失去了了教(🌮)育(🙀)的前(qián )提(⛅)就死去了积极上进勤奋努(nǔ )力的动力(lì )所以才我们一定要(🤦)尤感(🤩)去珍(zhēn )惜孩子的自尊心要在此前提(🏫)下(🐺)得以为原则对孩子并(💜)且教(jiāo )育例(🆔)如多(🤭)(duō(🕐) )公开(kāi )表扬少(🔵)严(😟)厉批(🤒)评人前(qiá(🥤)n )且(🚮)不说孩子笨(😶)不(bú )学年轻(⛄)不懂事(⏲)等身(🧟)上有伤(Ⓜ)孩子自尊的话(🌤)那些好给孩子乱发脾气甚至于动不动就恶语(🔓)(yǔ )相向相伤棍棒乘积(💙)的家长确实是是太也(yě )没一点教(jiāo )育知识(shí )和水平了(le )要想现代(🛠)教育好(hǎo )孩(🏦)子欲(🏺)得教育好自(zì )己六责任心使(👈)(shǐ )人勤(qín )奋(💢)责任心又(🗯)叫(🏭)责任感是指人们特别要求自己做好(🚓)应该是(⛏)承担部分的事情的自觉心(🍥)理(🚯)意(👧)识责任(rèn )心(🚄)强的(🐳)人会对自己所畜(📠)牧兽医相(xiàng )关专业的事所(🤯)应该是(🛵)承(ché(✋)ng )担(🙍)部分的事(🗃)(shì )尽职尽责踏实努力(lì )以至少精(jīng )益求(🐮)精因(yīn )此我们应迟(chí )些(xiē )对(👼)(duì )孩子们(🔗)参与责任心(xīn )教(jiāo )育让他们很清(qīng )楚另外学(xué )生就肯定(dì(🙃)ng )也(🚎)可以(yǐ(😾) )说前提是踏实努力地(🚣)(dì )学习且好好学习天天向(xiàng )上(shàng )才是孩子就应该要尽(🏽)一切所能地多体谅父母为父(😔)母(💗)分(😕)担忧愁为父母(⭕)争口气让父母为自(📷)己突然感到无比自豪(🎎)(há(🦈)o )这对孩子(zǐ )的勤(🎿)奋努力很有(👯)帮助(zhù )穷人(🏺)的孩子(🆘)因此早大东(dōng )家应(yīng )该是(📹)的(🌕)原因穷(🏎)苦的家境(jìng )逼使他们赶(🌗)着地(🚬)为父母分担家庭责任这无形(👼)中就培(🌿)养训练了他们的责(🎄)任心少年强(🐤)则国(guó )家强少年智则国(📬)家智若让孩子清楚国家对他们所牵(qiān )挂的殷切的期望(🐾)而有胸(🎦)怀天(🥈)下(🌤)的责任心(xīn )那就就会对孩子的(🛢)(de )勤奋努力再产生无穷尽的(de )力量七意志力(💞)使孩子努力勤奋做任何事都并(😤)非一帆风(➿)顺的若做得最(zuì )拔尖(🚄)更(gèng )是会遇(✴)到了很多艰难险(xiǎn )阻(🚊)因而一(😫)件事情要(🛃)想勤奋努力地一直做继续必(⏫)须得(🔡)有(🖕)十分(📥)顽强的(👤)意志(zhì )要(🗂)不然就不(🖋)会(🥔)去(qù(🏷) )勤奋去努力也没恒心(xīn )和毅力必(🌐)是意志不坚(🕠)强的(🌖)表现也(yě )不勤奋的表现谁又能真正(⭐)勤奋刻(⛔)苦的人(rén )会三分(😫)钟(🚰)热(⛹)血(🍨)吗许多人那种渴望子孙兴旺却(què )不打算六根(gēn )清(💸)净(jìng )地生活(👶)生活(huó )许多人一(yī )种渴望成功(gōng )却不想勤奋(📅)刻苦刻(😲)难地努(🦔)力只(🛋)思很努力并不想结(jié )果并不一定(😻)(dìng )会有好的(⏯)(de )结果只(❎)思(sī(💠) )结果并不想努力而(📋)不会有坏的结果贫家子弟(🔭)(dì )因此多良(🦏)才那就是(😫)的原因(yīn )他们(men )的困顿(🍇)家境慢慢的地锻炼身体(tǐ )了他们的意志(🐤)(zhì )系统优化了(👰)他(🛥)们的性(👲)格同时也造就了他们自强(🌹)自立发(fā )愤图(👱)强变则(🗾)(zé )通(😹)的(💜)努力(😡)进取向上的精(🍈)神我们县(xiàn )里北部地少人多办(😵)厂做生意赚(👘)钱的人(🌕)很多因为北半(bàn )县家庭的经济状况比南(nán )半县好众多南半(bàn )县(🚅)家庭的孩子土里刨(🥧)食汗滴禾下(👴)土地也在帮大人干(gàn )繁重农(nóng )活的(🅾)时候北(běi )半县家庭的(de )大部分孩(hái )子则(🐝)正在空调(dià(🐽)o )屋里打(dǎ(🏭) )电脑玩游(🕛)戏呢繁重的(😕)农活历练了他们的意志(zhì )坚强的(de )毅力使他们也(yě )能(néng )刻(🦖)(kè )苦地(dì )怎么(🙄)学(xué )习因此(😭)每年考(🏠)(kǎo )到重点高中的初中生考进大学本科(kē(😶) )的高中(🖲)生(shēng )百分之八(🐨)十(🔂)是南(🛩)半县(🐁)家庭的孩子女儿上高中时距家每年(nián )中秋(😹)周末(💪)我都要骑山(🏥)地车(chē(🗞) )去接她我玄阴(🈁)门(🦋)做了(🕷)调查后发现(xià(🚐)n )到大(🥝)多(❎)数(🔰)(shù(🗨) )自行(🗿)车接(🤪)送或自(👿)己骑单车来(♓)回(👄)的孩(hái )子学习成绩基本(běn )都好一点或很不错(🏤)凡是小轿(jiào )车接(⛴)送的孩子(zǐ )学习成绩基本都相对(duì )不好或特差(🍊)不超(🔈)过两个例(🆎)子在一(yī )定程度上说明了一贫家(👀)(jiā )子弟多(🗡)人杰纨绔子弟(dì )少伟男(nán )二仙官降大任于斯(😍)人(rén )也必先苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其(🌜)筋骨行(🐊)拂(🌏)乱其所为所以(👀)动(🎟)心(⛸)忍性曾益其所不能现在大力(🍿)提(🖖)倡的困苦(kǔ )教育是是为磨(❄)(mó )练(lià(🈲)n )孩子们(🏿)的意志所以我们要有意识给孩(🎡)(hái )子(zǐ )分配(pèi )较(💭)重的家庭任务(🌬)让他们去(🧖)拼命干(gàn )安慰和鼓励他们积极地不参加异常艰苦的社会实(shí )践活(🍂)动(dòng )去(🌾)锻炼多自(📏)己在(zài )家事事(💨)照顾在外事事担忧(🚶)太舍不得孩(💯)子应该是娇惯孩(📢)子(⛔)要知道红(🥜)(hóng )方印如杀子不勤奋努(✉)力的孩子又或者是小(xiǎo )傻瓜(guā )或者导致也没远(yuǎn )大的抱(bào )负又或(👐)者对学(🗺)习内容(🚋)不比(bǐ )较感兴趣又或者是而自尊心自信心责任(rèn )心不强又或者(🕚)是导致(📓)意志(🔷)力薄弱要想(🕜)使(shǐ )他们相当踏(tà(🔚) )实努力(🍽)地学我们做家长(🚦)的就(🔐)必须使孩子充分(🆒)认识到(dào )勤奋(🍿)刻(😇)苦怎么(me )学习的重要性拥有远大的理想(💝)对学(xué )出(chū )现弥漫(⤵)的兴趣有相对较大的自信心自(🈺)尊心(🔒)责任心有刻苦专研的坚强意志祝(✔)每一(🧢)个(gè )家长都是(shì )一个能够精明的孩子盼每一个(gè )孩子都能相当刻苦努力地去学习2应该(gāi )按照什么(me )顺序观看(🍑)攻壳机动队(🍅)这部作一(🛃)言蔽(bì )之那是(🔛)原哲夫(fū )的漫画两部神山健治的TV版和两部TV剧(🧖)情主线的剪(jiǎn )辑再再加一(🎡)部OVASSS这(💾)些押井守的95剧场版无罪两(liǎng )部剧(🥎)场版也(yě )有攻壳(ké(🏖) )机动队20都属(🐵)于(🤛)95剧场版(📕)(bǎ(🍵)n )的(de )重制版本画质进阶有一(💎)些细节(jiē )上的(🙏)修(xiū )改比如说95剧场(🤳)版傀(🤕)儡师的声音是男的20里傀儡师的声音是(🐙)女的算是押井守制作思路的变化吧当然了观看顺序我第(😧)一(🍼)次看(🐄)(kà(🔐)n )攻壳是95剧场(💬)版听说后来(lái )看的(🗣)神山(👸)后来无罪收尾但所(🛒)有的看(👭)下(🥕)了个人(ré(💬)n )如果说都很(🐁)好的观看顺(🕛)序还是得先看(❌)神山指(🎂)导的tv1和tv2再而且(qiě )一个sss然后再(📹)看那押井(🕸)守的(📽)20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分(fèn )形(xíng )成完整了攻壳世界的基(🎄)本世界观和全部(🐵)人物的背景例如(😮)(rú )素(sù )子和初(🦎)恋不(🕵)得不说(shuō )的故事巴(🏴)特和(🚷)战(zhà(❕)n )友(yǒu )不得(🎥)不说的(🕯)故事斋(🤾)藤帕兹(🎶)等人误入贼船的故(gù(😻) )事(shì(👤) )在主(📻)线剧情和支线任务(📷)中(➕)参(cān )插一(🏽)些社会反(fǎn )思和哲学讨论(🦂)但总体是(shì 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