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    已完结/2019/香港/科幻/悬疑/谍战/

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    影片信息

    • 窗边的小豆豆电影完整版

    • 片名：窗边的小豆豆电影完整版
    • 状态：已完结
    • 主演：杉本彩/远藤宪一/荒井美恵子/
    • 导演：孙仲/
    • 年份：2019
    • 地区：香港
    • 类型：科幻/悬疑/谍战/
    • 时长：内详
    • 上映：未知
    • 语言：日语,韩语,英语
    • 更新：2024-12-19 04:26
    • 简介：1窗(chuāng )边(🥙)的(🥫)小(🚐)(xiǎ(🍯)o )豆豆(📯)一到九章(⏱)梗概2窗边的(de )小豆(dòu )豆(👧)这一本(běn )书中让你印象最深的是3窗边(🐌)的小(🌅)(xiǎ(🗽)o )豆豆(dò(🍺)u )真的存在(zài )吗(ma )4豆豆(dòu )三(🥊)部曲哪(🍘)个(🐍)最经典(diǎ(🈷)n )1窗边的小豆豆一到(🍩)九(jiǔ )章梗(gě(🚜)ng )概窗边的小豆豆(dòu )讲各章(😆)不断地的是一个是因为顽皮(🔥)而在一年级就被退(😜)学的(de )小豆豆到了(💲)(le )一所(🥁)全新学校巴学(xué )园后突然发生的有趣(🌟)的故事每章主要(㊙)内容简(🕔)要(🍹)概(🏑)(gài )括第(dì )一章(😭)在(🔙)电车里平(píng )时(shí )上课的巴(❌)学园小豆豆(😻)是个天性天真烂漫精力(lì )旺盛(shèng )完全没有(💊)纪律(🌜)不受拘束的孩(🚉)子(zǐ )她(🍆)(tā )被普通地学(🙅)校纳(🗒)入(🔚)问题学生却在巴(bā(📥) )学园能长成一(⛪)个富有同情心乐意(yì(🧛) )助人知书识礼想象(😀)力(🖌)丰(🚖)富动(🚇)手能力不强的(🐌)好孩(💓)子或(🖊)许(xǔ(🐐) )她(tā )本性如此(🍄)巴学(xué )园仅仅挺好地能(néng )维护引导出来她本性的(🧗)发展这所由(🏰)教育家小林(lín )宗作(zuò(🤴) )一手创(chuà(🤫)ng )办(bàn )的小学(👨)(xué )老师中(🛋)有他的大(🕧)儿子(zǐ )巴学生中有小女儿美作他自己任校长小林先(🕍)生(🤛)富足热情(qí(🎻)ng )满心信念地(🚇)创(🎹)办教育了这所小学(xué )确(què )实它(🚱)的存在相当(dāng )短(🔙)暂(🧙)的(de )瞬间1937年1945年虽(🕶)说(shuō(🐗) )全校学生唯有五十来人(〽)(rén )但他专(zhuā(🐔)n )心研究教(🔹)育之道悉心(🛋)种(❗)子培育每一个(♒)学生(shēng )心(🙌)细挖掘到每一个学生的长(🍪)处(🚲)这种对教育的赤(🌯)子之心呵护巴学园(yuán )学(📙)子(🏬)快乐成长(zhǎng )读书(shū )成才小豆豆蓝月帝国联合(hé )国儿童基金会亲善大使小豆豆的同学有的蓝月帝国世界卓越的物理学家(jiā )有的曾(cé(🗓)ng )经(🌪)(jīng )的国内(💪)最顶尖(🛷)的植(zhí(🖕) )物鉴(🛏)定(dìng )专(💔)家有的下一(yī )界(🎖)大学老师有(💒)的成(chéng )为(🔮)医生有的创派美术设计公(gōng )司有(♑)的下一界资(🍦)深(🤾)专(zhuān )业发型师(shī )不过(guò )巴学园的(🔘)学(🥅)子长大(😿)成(🆔)了对社(🖨)(shè )会用处之人以(🚚)(yǐ )及曾经的的(de )问题(tí )儿童(🤮)这(😝)(zhè )无(📈)疑是最(💶)终的教育(💇)基(🌙)地(🙅)这(zhè )也使巴(⚡)(bā )学园成为如(🐂)今许(🚗)多人梦想中(zhōng )的学(🏇)校只是可(📗)惜巴学园已(yǐ )犹(yóu )是修(〰)真者的存在可幸(xìng )综合类全书则可对巴学园(🦎)当年杰出的的办学(🍣)理(😬)(lǐ )念(💹)略窥一二(🔹)第二(💢)章(🆘)人人平等(🚮)尊重小(xiǎo )豆(dòu )豆(📻)第一天(tiān )去面试(🚛)会校长小(🌌)林(lín )宗(🥌)作陪她聊天(tiān )四(🃏)个小(xiǎo )时在那以前及以后(🆔)没有了一个大人这么严肃(🦐)听(tīng )小(xiǎo )豆豆(🚺)讲话(🔔)对(duì )孩子最大的尊(zū(🕊)n )重就是(🐬)认真听她回(🔮)话哪怕可她说得(🍘)半点条理大(dà(🎡) )人(💺)听得(❕)一头雾水又是最管用的交(📛)流孩子的表达欲得到满(🐩)足大(♑)人我得(🍑)到(dà(🍼)o )所(⛵)(suǒ )了解孩子的机会(huì )而且这份十分尊(⛳)重使(📺)孩子深刻体(🕒)会到自己值得去爱被尊重是(🔴)自信的(🏺)基石第三章小班教育巴(bā )学园所有(🚹)学(🐻)生才五十来人按(❇)年龄从年级一至五分成(chéng )五(🔄)班每个(🗻)班(🕗)十个学(xué(🌄) )生(💏)左右(☔)配备(⌛)完善一个老师(shī )分别在(zài )锈(🍡)迹斑驳(bó )的(de )电车里天天上课老师(shī )有足够的精力了解你是什么学生所了解你是什么(me )学生的特性第四章开(🚿)(kāi )放教学巴学园是没有单独计(⛄)算(suàn )的课程表一天早上由学生(🌙)自己判断先从哪个(gè(🆗) )地方科目就开(kāi )始索性同一(🐍)(yī(👰) )个电(diàn )车(🈁)课室(🐄)里(lǐ )有(🏸)的写假片名(míng )有的做物理(lǐ )实验不(🕹)相互干扰大(dà )家都心无旁鹜地(🆎)做着自己真正比较感(😿)兴趣事情这锻炼身(🎶)体了孩子的专注力和自控力即使在嘈(🥃)杂的人群也(⏩)能(néng )沉(🚘)下心来专(zhuān )注自己(📏)(jǐ )的(de )事(shì )第五(🍧)章形式极为丰富假如学(🐾)生们(🆚)都(🦃)能够完成了功课老师可能会(huì )带(dài )他们到野外散步地头(tóu )见过花草树木历史(💜)古迹(🙀)村庄人烟不(👼)动(📗)声色中孩(🐎)(hái )子们学习历(lì )史生物理科等知识此(🙎)外还会不时举(😓)办一次露营温(wēn )泉之(🏠)旅(lǚ )找妖怪茶话会等活动充分释(shì )放孩子的(🙋)天(📍)性(🥢)寓教(jiā(🐴)o )于学第六章注重实践(🔂)小林先生请(🐸)来能够的(🔱)农民旱田教(jiāo )孩(hái )子(zǐ )们庄稼知识并让孩子(zǐ )们派人(🔢)到田里去摸(🧞)索(🎳)实(🏴)(shí )践如何能种植(zhí )庄稼教材加强(🌋)实(👉)践(🥉)的(🧤)形式使孩子的认知更详细第七章因材施教(jiāo )巴学园(yuán )有个不(📎)能(🚐)站立走(😐)路(🦗)的孩子(👯)高(gā(🙊)o )桥君运动会(🤼)上小(🕟)林(lín )先(xiān )生(shēng )因为他(tā )的条件专(⏱)业(🚨)点设计(📦)比赛项目(🧛)让他不知(zhī )不觉间中获得冠军解(🥨)决高桥君组建自信心听(🥠)说后来高桥(✉)(qiáo )君(🎁)平时工作中(🏖)负责(zé(📥) )人(ré(💄)n )际关系协调工作2窗边(biān )的小豆豆这(🤖)一本书(shū )中让(🌎)你(nǐ )印象最深的(😯)是t这一本的(🏦)确(📑)并非什么东西名著也又(🦓)不是(🌡)研究(jiū )和(💉)探讨深沉(😓)(chén )人生意(🔂)义的也没有很多(⏹)警(📿)世名(🏜)言长大以后(🤤)的我我看(😧)过很多让我震(📛)撼让我(🏟)泪眼婆娑让(ràng )我拍(🥠)手称绝的书可是从引响埋(mái )藏最深这一角(jiǎo )度可以说我我(💔)还是提(tí )这(🚗)一本窗边(🐑)的小豆豆(🏓)黑柳彻子著当然这并(🌷)也不(bú )是(🈵)我的启蒙书(shū(🤜) )我真(zhēn )正的意义(yì )上读的第一本求下载的让我(wǒ(🚾) )印(🚟)象非常(cháng )深刻的(🤐)书(🎮)估计是简(jiǎn )爱不光比(🌷)较(jià(💹)o )喜(🃏)欢(🚁)她处(chù )处受气忽(hū(🛹) )然间怡(yí(🍈) )然自(zì )得的部分后面爱情(qíng )的部(✒)分(fèn )确实当(dāng )时(shí )年龄不足没有懂(🎂)得什么其中的(de )含义不过那本书书让我感觉得到描叙的力量(🎺)(liàng )书中出现的(🎧)山(🚴)(shān )的味道海的(🥍)(de )味道电(🍺)车教室小林一(🎩)茶(chá(🛬) )等那些个场景和细节让(ràng )我现在(💵)都记忆犹新当然小豆豆是一个都有点古怪(guài )的孩子(🈳)被上(shàng )一(🤛)所学校申请(🏬)退学(xué(📧) )我(wǒ )们来到这(🧟)(zhè )里这里开明豁达的(😇)校长诚心的(🤥)老(lǎo )师友好的同(tóng )学(🙂)新颖(🔦)的授课让小豆豆的(🍪)人生(🌌)突然发生了巨大的变化这(zhè )本书我现在还(🔻)保存在书架上要究其原因倒底我想(xiǎng )知道为什么(💂)对我影(🛹)响深远差(💴)不多就是让我第一次对一所学校对(duì )一群老师充满向(🥒)往(🐯)想迫不及待的认识(🏯)书(🎩)中(zhōng )的(de )人想了解小豆(🌦)豆想转成小豆豆现(xià(🌅)n )在我早不(🍔)是(⏳)小孩子了只(zhī )不过我真(♟)心喜欢(👈)只希望我(🚨)以后(🤱)的孩子这个可以像小豆豆一样长大(💉)(dà )我也会一天(🛂)给她(🛃)(tā )做山(🐻)的(🆕)(de )味(👌)道(dào )和海的(➰)味道哒3窗边的小豆豆真(zhēn )的存在吗小豆(dòu )豆并非真实存在的人物是(💏)虚构的窗边的(⛩)小(xiǎ(🆙)o )豆豆讲述了作者上小学时的一段真实的故事作者因调皮被原学校申请(👿)退学后来到巴学园在小林校长的爱(🚍)护和(🤑)引导下让一般(🌂)(bān )人眼里怪(😅)怪的小豆豆渐渐地(♉)成了一个大家都能(néng )得到的孩子并打下了(le )坚实的基础(📒)了她(tā )一生的基础4豆豆三(🌿)部曲哪个最经典豆豆三部曲(👃)(qǔ )哪个(gè )最超(chāo )经典不同的年龄段完全不同的人生(🕵)经历(🚼)不(bú )一样的(📁)文化属(🏼)性看书的心境情绪想法都(🔊)不(bú )一(⏬)样这样的(😖)话看点书的目的有三(🛳)个第一启迪智慧陶(🍀)冶情操第二(😥)也可以(🈲)充(🗓)(chōng )实自(😿)己的大脑不想自己的头(🏛)脑被愚(🍷)昧(mèi )落后和无知占据地第三(🛢)简单点(📯)不委(wěi )婉完成任(㊗)务更(🏂)(gèng )多(duō )的物质供应和精神供应豆(🖤)豆(🍱)的(🌥)三部曲(🕖)是背叛遥(yáo )远的(🚌)救世主(🆔)天幕(mù )红尘用文化的视角上(💈)帝视角重新睨视(shì )文化(🌽)制度生(shēng )产力包(bāo )括(🌙)文化在(👴)(zài )朔造个体命运的过程是不是有一(🏞)种文(🎻)化是(shì )无比的强势文化强(🍞)(qiá(📠)ng )悍霸道文化(🤑)造(🍻)就(jiù )强者弱势文(🚡)化造就弱者(zhě )明(👋)确的客观规律你办事的人的文化属性(xìng )更能完成更符合国家规定天道不然的话(huà(📎) )有(yǒu )没违背规律(🙅)的人就一定没有好下(🥝)场区(qū )别于曲(⛓)解然后的因果说上一辈作孽我(💋)这一辈子才(👹)这(⛸)幅模(mó )样(🔇)这一辈子(🏥)不(👈)怕吃苦下一辈(🚗)子一(🔵)定能(🗒)投个好胎比如王思(🍥)聪等(děng )区(qū )别于歪曲的基督大同世界信者得不死不(➡)灭不(🔃)信者(💽)下地狱(👎)本(bě(💊)n )质上那是宗教给自己的力量是(🌯)(shì )离(🛁)指见明(míng )月的手对准(🎚)比指头本身更最重要但(🍝)人们(men )更喜欢(huān )研究指头(🔪)这才是客观意义实际经典也好神剧(😇)也好(⏪)我(⛹)们(🥣)不(bú )要试(🔴)图去(qù )论(🕚)长论短试着去(qù )知道一点(👑)一下豆(🚉)豆三部曲的文化脉络(🌅)包(🈸)括(📧)不惜(xī )一切(🍃)手(shǒu )段如(⛔)何能盒(hé )子包(bāo )装让(🍐)自(zì )己内心不受(shòu )道德(dé )的审(🔷)判(🎰)总之有一句话天道本质应该是适者生存(🔀)优胜(🤽)劣汰(💋)物竞天择适(🔻)者生(🎄)存(cún )而人类可是有比较完备的教育(🕳)(yù )体制和文明魔皇的的方法是对自然界(jiè )相(🔯)比(🈹)生(shēng )存(cún )能力(👳)是实力(🅿)最(⛔)弱的也是最(♓)强的谁都(dōu )要(⛽)有过(🦒)背叛包括自(zì )己也(yě )会背叛自己隐逸(🌎)(yì )山林是我们都必(🍃)须(🌩)(xū )救(💟)赎自己的灵魂是因为有无数的恩无数的爱供养三(🧑)宝(bǎo )我(wǒ )们我们对于一无所知农村的(de )孩(há(♊)i )子多农村(cūn )孩子的父母苦只不过充(🔠)分(📷)尊重苦肯定不能苦教育(🅱)苦没法苦孩(há(🎤)i )子的原则为(🚇)什(shí )么不我们(men )走的这等坦然和坦荡是(shì(💦) )因(yīn )为有(👚)人为我们负重前行那就对付背叛我们会不(bú )会(🏮)像宋一坤一样救赎是不是会(💳)用(yòng )爱化(🤢)解一切苦(kǔ )难宋一坤的姐姐找不到(⛱)一条(🌍)自我(🐞)救赎的路去西部支教在(zài )陕(shǎn )西当教师(🎐)一(🆙)辈子青春化(huà )成养料孵化(⏭)更(⛲)大祖国的未来实话实话行者修(🏅)行(🙎)生活(🍻)一样的(🎁)修行才是(shì(😘) )大智(🛫)慧当下(xià )智(🥒)才是正智相也(😴)很宋一坤(🕧)的(😣)救赎饱含了(le )争议只不过他(📱)破坏性(🎊)开采市场(chǎng )资源劳动力(lì )资源(🎴)文化(huà )资源价值资源(💎)和(🎭)公(gōng )共资源宋一坤试图用这样的阶层跃迁想一下子基本温饱问题(🐻)和世俗对于生存竞争的压力宋一(🤤)坤的时(🥗)间很(🔼)很值钱他不只希(xī )望自己(jǐ(🆚) )的生命(⏹)实在是(shì )浪费在柴米(😀)油盐的(de )消耗战(zhà(💣)n )上(shàng )这(zhè )样的(de )生(♑)命才能活(👛)得滚烫的(de )那(😥)(nà )你遥远的救世主改编成(🐗)(chéng )成电视剧天道被(🥑)被人们熟知(😃)这个书的时间线相(xiàng )当奇怪(guài )电(🌓)视(shì )剧改编(biā(🐻)n )成后把时间(🐪)线故意往后推了(le )10年不过背景设定在(⬛)1995年股市市场正方兴未(🎴)艾大熊市之后的第一波政策红利因为外资和中(🏧)方也可以建(jià(🏤)n )立混(🅿)合基金不(🔎)不允(yǔn )许发(fā )行新(📺)股大家恐慌逃往zf就是为了救(jiù )市易(🤺)安(🥉)科技的股(👎)票从草(🌤)根价到网(wǎng )红(🛅)比较热门之路(☔)一路腾(téng )飞(🐓)股市神话伴随一三(💬)个系列忧(🎬)伤的股市在坊间(👩)流唱(🕹)同(🙀)时(shí(🍇) )任(rè(🧜)n )何行业(yè(🈯) )的竞争完全没(🎄)有(🧒)不存在地道(🤜)义道德包括伦理市场(chǎ(🚻)ng )讲(jiǎng )规律规(guī )则信(🔲)息(🐀)(xī )差认知差时间差还(🤺)没有人怜惜失败者这里唯有一(🚊)直赢才(⬅)能(🐅)站在高处(⏱)看风景行业的二八定律(🛂)在内财富(🚎)的马太效应一直存在地我(wǒ )想知道为什(🔃)(shí )么穷富(fù )差距(jù )极为之(zhī )大是(🌆)因(yīn )为社会不需要只(🈵)不过只有贫富巨(jù )大无比(💟)的差异(📕)别人(👬)才不愿意牺性更多的(🏻)时(🚍)间生(shēng )产(chǎn )价(⭐)值无差别的人类劳动(♋)(dòng )真要所有的被机器人替代这样(yàng )机器人会成为(✳)这个世(🌴)界的主宰是因为(📑)故事(🎂)一直是(♏)这样既得利益(yì(🧓) )者(🚌)不一定是最会(🙃)创造价值的一定是最会分配价值(📙)和画大(🎋)饼的存在人(rén )这(zhè(🤰) )生物不(🚓)(bú )给吃(🛶)的给空头(tó(🔏)u )支(🦔)票都会照单全收的物种完全没(㊗)有(🤐)肯定(🥪)不能有逻辑和理(🏹)性去(qù )推导穷富是格局是思(💪)维(♏)是(shì )文化也传(🧤)统我们以为一个(gè )人(rén )成功与否有很多(duō )标准最多保障(❌)是钱多少要(🕹)知道并不是如此而且(💸)(qiě )很多(🐱)人哪(nǎ )怕很没钱(🐀)的话(huà )仍然挺穷(🥑)丁元英根据王庙(🌵)村的精准扶(fú )贫这对(duì )别人(📂)(rén )可以说也是一场屠杀(🥍)(shā )我(wǒ )记得二战期间有(📘)一个人把(🔘)正在大量(🤒)喝水的敌(🤹)人给杀(🎇)了(le )战争和(🤟)和(👺)平(😨)也(📉)(yě )要有人性结果(😻)一丝遮羞(⬅)布为(🈷)什么不毕竟平均(jun1 )人(⭐)战争大都那个层(😂)面的治理个(🌎)(gè )人的力(lì )量(liàng )太(🏧)弱(👓)小的人类没(💲)法在喝(🥥)水(❄)的时候去杀(🚰)人是是因为人动物本能的一丝善(shàn )良纯(😋)洁和(hé )悲(🍽)悯(mǐn )就算(🕠)是动物肯定(🗓)在喝水不的时候也(🉐)未必发动獠牙去(♓)被屠杀纵然是有(yǒu )人类(💊)充当唯(🈯)(wéi )一中级文明(míng )的人难道(🏻)不(🦖)会刷(🔨)新一下自己的(😴)格局吗劣(🌙)币驱逐良币(❔)世间公理只(zhī )不(📕)过做(zuò )动弹啊行业的那个二另的八老是被收割(gē )的(de )主体哪怕是所有人(😧)都是韭菜(🤧)饥饿(🐦)游(💜)戏楚门(⛓)世界(🌏)就没对错只(🤦)有输赢天幕红尘(chén )当人们用道理(lǐ )逻辑(🐯)理智命运和天道请解释世(⛽)界的(de )时候(🈳)就早(👙)(zǎo )被(🐝)卷入在(zài )红尘中天幕下了就像易经天地人奇门遁甲甲乙丙(🈂)丁道德(dé )经(🎛)阴(yī(🃏)n )阳佛(fó(♒) )家讲因果儒家讲忠(📪)恕很多时候天才和(hé )凡(🤯)人的(de )区别(bié )不(🗳)只在于思维格局而取(➕)决(😵)于人智(zhì )慧至于(yú )110的的非理性繁荣李小龙把(📀)那种(🔄)(zhǒng )叫肌肉记忆(🔭)王(wá(🈚)ng )明(🔁)阳叫(jiào )知行(🍊)合一老子(zǐ )叫天法(🌻)(fǎ )道对付(🏌)水(shuǐ(💸) )会学游泳一(yī )定不(🍗)是恐惧而(🔞)是本能就像人在母体(😄)羊水里面(🐕)一样高人并非(fē(🐘)i )神高人是(shì )明白某个特定立场和(🏘)范畴内的(de )规律(🌀)并且依靠那像(🔇)刘慈欣三体里面的宇宙炼狱丛林法则一样核心坐标的暴露一定会让更高纬度的智慧生(shēng )命(🎅)降纬打击那(🕞)(nà )就叶子农手中掌握(🕍)(wò )了(💑)这(☔)样的话一(😴)套科学(💆)的方法论势必(🎱)会会拥有这条街最靓的仔为什(💁)么(😴)不一定会(🧤)被代价是因为(🏺)这样的人未知是对世界文化格(⛎)局影响(⛲)深远就好似(🏰)(sì )西方元首(shǒu )会被斩首一样优(🌹)秀的人肯定不会隐藏地自(zì )己很可(📡)能(🐧)会(🛤)会被别人所伤害(🎇)不(❤)能成(chéng )事(shì )一定为我所杀(shā )看上(☝)去(⬛)像(📢)华(🍫)容(róng )道曹(🏢)操和(hé )关羽狭路相逢的时候诸葛亮为么让(🛥)关羽(yǔ )去守这样至关重要的隘(😹)口毕竟曹操不能死三足鼎立的格(gé )局肯定不能(néng )彻底毁(♒)灭是(shì(🍅) )因为格局毁(🕗)了的前提(tí )是万(wàn )千民众的(de )死亡包括时代(dài )过了好(hǎo )一会儿(ér )安(🗒)宁后(🏢)的繁(⛪)华热(🕣)闹都变成(chéng )废墟文(🌌)明(míng )还好战争再说我们都是这(🌂)样一(🦍)个(gè )概念(niàn )系统内的争斗有一个临界值(zhí )那像(🚆)(xià(🦀)ng )国共一起抗日一(yī )样解决的一定(dìng )是主要矛盾这(🤝)那就是天(❄)道这样的话豆豆的(de )红尘(chén )三部(💏)曲那个(gè )经典不入红尘如(rú )何(hé )断红尘不想(🎃)体验有请要如何做到冷血无情则是空(⏭)也是一样空(✊)也不是一无所(🚕)有(🤥)是经(jīng )历(🛄)过繁华热闹穿过(guò )人山人(rén )海我(wǒ )看过诗和远方(🛳)回过(guò )身人生何(hé )止唏(⛓)嘘不已红尘(chén )就像大染缸大(🙊)坟场垃圾堆甚(🤒)至连是污水处理厂唯有坚守初心方得始终怎一个爱字了(😊)得豆(dòu )豆用谣言(🕔)的救世主(💢)中(💛)丁元英(🕣)说了(le )一句大实话烧香(🏪)磕头的烧香拜(🏀)佛(🈺)(fó(🙂) )烧香的(🔪)礼佛(fó )得(dé )智的得智慧(🗿)修禅的修禅(chán )平均人收获(huò )不一样只不(🐫)过(guò )是哪有那(⛔)个比(🏵)那(🎻)个更经典很多人戏言这个女(🕷)生(✋)和那个女生不一样不信(xìn )你试试有时(👗)候(hòu )确实是一样(📹)的最合适自己的就好不一定非要是别人家的才好正(zhèng )见正智正(🏕)念那是坦坦(🛺)(tǎn )荡荡做(🕷)人哪(🐭)怕贞洁烈(♐)女肯(kěn )定无(🌠)毒不丈夫(fū )纯粹是自己给自己的(💻)(de )不是什么(me )别人给(🚆)你的一(yī )样去读书有人就(jiù )是(💴)喜欢(🍁)平凡的(de )世(🥗)界有人(🖨)喜(🍇)欢(huān )百(🍁)年(🖲)孤(😪)独(dú(🛂) )有(⚾)人不喜欢(🔥)红楼梦有人金瓶梅不一样(🕶)的人看(🌗)金瓶梅换取的结(jié )论和感(🍀)触都不一样可见(jiàn )人(🐥)的文化属性(xìng )和慧根和悟性相差(🧦)十万(wà(💃)n )八(bā )千里(lǐ )

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