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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：梅月党/
- 导演：Hamilton/Lewiston/
- 年份：2024
- 地区：日本
- 类型：科幻/悬疑/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,韩语,印度语
- 更新：2024-12-19 08:43
- 简介：1如何引导孩子读(💡)(dú )书2应该按(🌆)(àn )照(🎶)(zhà(🔷)o )什么顺序(🍖)(xù )观(🏏)看攻壳机动队这部作1如何引导孩(hái )子读(⛏)书(〽)我们都期望(🐈)我们(🍑)的孩子能勤奋努力(🙆)只(🚖)不过(📽)都(dōu )有哪些东(🍌)西(🎋)能使孩子走上(🤣)刻苦(kǔ )之(zhī )路(lù )呢文章从(🌲)七(📰)个(✳)方(🍯)面(🚌)做(zuò )了分析(🔋)论述聪明(🥕)理想兴趣(qù )自信(💢)自尊责任意志每(mě(💋)i )一方面的论(🌶)述具体(tǐ )对我们(🈶)有(yǒu )挺好的的启迪(👳)作用懒字当(dāng )头万(👎)事难勤字迎(yíng )头万事易春(🛐)天播种秋天收少年(nián )勤(qín )奋(fèn )壮(🔃)年酬植树不一定结果(guǒ(🌰) )但不(🙉)植树就一(yī )定(🚎)应该不会(🤜)结果勤(🔛)奋不一定顺利但不勤奋就(jiù )一定不会顺(shùn )利(🐛)一般人只要(🦎)你努力勤奋(fè(🔰)n )大都(🎣)会蓝(lán )月帝国不一般的人(🕌)人(💔)的容貌大多一(🚹)般谁美心谁那(nà )就是美(♐)(měi )男美女(nǚ )人的智力大部分同一谁努力(🅰)勤(qín )奋谁应该是天才人(🛀)唯(💫)有(🔐)勤懒之分也(🧦)没灵笨之分高山之宝只都属于那些敢于(🎽)攀登之人深地(dì )之藏(😎)只不属于几个勇敢地挖掘之人(ré(🦀)n )如果能(néng )勤于努力耕耘倒处也(🆚)有收获只需勤于请教全是(🍶)(shì )应该有老师(🎱)如(rú )果能勤学(🎨)善思(🧘)倒处都是知识(🐤)只(🈶)需善(🅿)于思(🈵)考大街上(🍤)都有(🚺)问题只要你勤(💐)于(yú )突(🔊)然发(fā )现全是应(🚎)该有美丽(🏐)的如果勤于(yú )练(🗞)习写作倒处应该有素材如(🤬)果勤(💩)于探索倒处(chù )都(🌽)有真理心(😝)勤就(📱)有想不完(🛩)的问(🈵)(wè(🌅)n )题体(🎴)勤就有干不完(🍥)的事情多(⛱)问问题多多经经验(yàn )多多学(👳)学识多多思思(🥓)想(xiǎng )多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋(fèn )的(de )人所创造(🚬)的财富(🌳)你的(📍)懒(⛱)惰的(de )人(rén )撒(🚟)落财富古今(jīn )中外关与勤奋的(🌭)经典名(míng )言成万(🉐)上亿条其(qí )中的许多大家都(🔆)耳熟能详此处我就(jiù )再次累(lèi )述了上边所述是笔者对勤奋重要(😒)性的一(🐉)些(🐻)不认(rèn )识(shí )和感言勤奋是如此(cǐ(🔻) )地地(🚟)不(😹)重(📗)要呀(📱)可就在这每个家(👮)庭都十分如此重视教育更加(🧕)舍不得在教育(yù )上投资什么的(🆓)今天许多孩子却不知道勤奋刻苦(kǔ )地学习这令(🦔)孩子的家长更加无可(👞)奈何和(🔷)头疼起来(👛)那就什么可使孩子相(🥙)当踏实努力(👪)地怎么学(💍)习呢一聪明使(🔤)孩(🛎)子努力勤(🔰)奋无知的人完全相(xiàng )信天才聪明的人我相(🐺)信(xìn )勤奋(🔎)刻(kè )苦愚蠢无知的(de )贪图安逸聪明的(de )人努力(💆)再努力勤奋唯一聪明的人大(🖍)都酷爱(🖲)怎么(📀)学习(xí )之人是特(tè(🎊) )别刻苦努(🌾)力之人(🔸)(rén )因为他(😯)(tā )们自然也知道念书自学和勤奋努力(😎)的重(📳)要性大(🌲)家可能会经常会(huì )听到(🦊)这样的(📫)话我(wǒ )的(de )孩子尤(🐛)其聪明是还(hái )不知道自(⚡)学到(🙄)底(🌆)勤奋努力当我(🕹)听着这(🕹)样(🏰)的话时心里在想你(🐰)的孩(hái )子并非聪明(míng )反而一个十足的小傻瓜为啥呢(ne )读书好去(👷)学习勤奋努力的重要性(📕)举世(shì )皆知麻(má(🐽) )烦问下它们的(de )名言警句名人(rén )故(🍳)事屈(qū )指可数一个连读书呢去(qù )学(🕠)习勤奋(fèn )努力的重要性都不知晓(🥤)而不干正(🚻)事很贪玩贪(🐕)耍(😹)实在是(🐬)浪费比金银(yín )珠宝(🏘)还(⏩)得珍贵的物(wù(🏒) )品得多的即将到(🏃)手时间的人能(✏)说是笨(🥇)的吗我其实(shí )智商(💅)高不(bú )不(🕺)等于聪明当然也知道读书好自学和(hé )踏实(shí )努力重要性(🌈)(xìng )而(🤵)踏(tà )实(⛄)努力(😲)自学的(⏭)人(rén )才是完全精明(míng )之人我们(men )做家(🥊)长的(📂)估计(🍉)神智地(🎢)知道这一点要对孩子接(📎)受有效的聪明教育使我们的孩子真正地聪明站了起来仅有让孩子完全了解到了学习和(🈁)勤(qín )奋刻(kè )苦(🚱)的重要(yào )性他们(🥡)才会唯一热(rè )爱学习真正(zhèng )去努力勤(🆙)奋二理(lǐ )想使(🐅)孩子(zǐ )刻苦理(🔘)想(🦅)是(❌)(shì )麻(🙀)烦问下未来(🏩)的美好(🚺)憧憬你是什么人(ré(🔺)n )身上都蕴含着巨大(dà(🍪) )无(🔻)比(😺)的(🎀)智力(lì )精力体力等潜(😦)能那(nà )样的潜能一旦被(🍠)理想的火焰火点燃了(✉)其狂暴出去(🌩)的巨型(⤵)能量有时连自己(📚)也会惊奇(qí )如果没有(🈵)一个(🍯)人有了远大的理想他就会甚至(⬆)于我们的理想永不放弃奋勇(〰)向前(qián )地(👦)踏(🔔)(tà )实努力(lì(🏗) )拼搏(📣)奋斗甚至(😀)连(🐍)为之甘愿牺牲生命也(🍷)奋不顾身在所不(🔽)(bú(🌄) )辞这些模(🛂)范人(rén )物英雄人物(🚡)应该是(🛰)最(zuì )是是的例(🌄)子据我远(👇)处观察小(⛪)学(🌎)生就有(yǒu )理想的差(🥨)不多(duō )中(zhōng )学生中的(de )一些人巳经有了实(shí )现理想的意识大学生则许多(🏻)人(👠)最终确(què )立了未来的奋斗目(✝)标作为家长(zhǎng )要(yào )及时并且小(➿)孩健康(🆖)(kāng )的理(lǐ )想教育让孩子尽快地占据(jù(🤰) )远大理想多么伟(🧜)大的理想才能产生钢(🔐)铁般的意志(🏻)斯(🐅)大林一(yī(🔋) )个(gè )人的目标(biāo )越新亚他的潜力就可以发(🍰)挥得越大(dà(🗽) )高(👙)尔基那些(⌚)经典的至(zhì(🐾) )理名言都深含理想使(shǐ )人(🔖)勤(🦅)奋刻苦之意三兴趣使孩子努力(lì(🤦) )勤(qín )奋兴趣是一个人(📁)对(🥘)(duì(🎟) )某事的热爱心里其实理想是人们刻苦(👝)努(💮)力(🕺)的(de )借(jiè )用(➡)动力再逼使人专心致致努(nǔ )力勤奋的那(🏡)(nà )巨大力量是兴(✳)趣牛顿道尔顿导致(zhì )痴迷于物理学(xué )一辈子不结婚了而为科学事业拼搏奋斗了一(yī )生一个人拥有了(🙀)物理学之父一个人拥有了(⛳)化(huà )学之父(fù )爱因斯(💿)坦由于对罗盘的(🏋)不解长长地爱上了了物(📤)理学为科(⛹)学(🐋)事(shì )业踏实努(🔞)力地探索(suǒ )了(le )一生(🏎)曾经的继牛顿之前最崇高(💃)的物理(🌹)学家一些痴迷(🔥)于网络游(yóu )戏的孩子这(zhè(😵) )些痴迷于打牌(pái )的成(🤷)年人都是兴趣的巨型(🦐)力量在催使着他(tā )们但是那是很(🕛)高级的害人兴趣罢了每一个孩(💖)子(🐃)一我属兔就有一个(🔂)很不(🌫)错的(Ⓜ)心里品质好奇心它是产生兴趣的前(qián )提因此我们要有意识地温柔呵护依(🖊)靠保(bǎo )持优化孩(hái )子(🕌)(zǐ )的这一(yī )优(🀄)越(yuè(🔲) )的自然(rá(😾)n )条件(jià(🏆)n )心理品质(⏰)使他们才能产生对现代科学对去学习对发明(míng )创造等的浓厚兴(🐚)趣兴(👎)趣(🐏)(qù(🔛) )分(🕑)两种一种(zhǒ(🚸)ng )是(🌝)真(😘)接兴趣一种是利用(yò(😤)ng )兴趣事(🙂)物本身(shēn )饶(rá(🎐)o )有(yǒu )兴致(⏩)(zhì )而(🌏)(ér )紊乱的兴(🏢)趣称之为(wéi )直(🚍)接(jiē(🕋) )兴趣它(🚤)是兴(xìng )趣(🥖)的(🎠)低级形态(tà(🏙)i )如(✅)游(yóu )戏(xì )影起的兴趣建立起在对事物(🐕)重要(👎)性的深刻认识基础(🎹)高(🤗)台之(💏)上而(📣)有一种的兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴趣大多(🐸)不(bú )属于(❎)直接兴趣(qù )成人对(💶)事物的兴趣大多(😦)数都属于借(🌳)用兴趣(qù )的(🌐)原因间接兴趣组建在对事物(❇)重要性(xìng )的(de )深刻认识基础之上所以我(wǒ )它比直(🎻)接兴趣稳(💌)定不持久也比前者更(gèng )重(chóng )要(yà(💚)o )我们应(👪)当(dāng )据孩子的年龄早日地放出他们(men )对怎么学习的兴趣儿童(🎚)期(🍟)要多外在表现去学(xué )习对象的趣味性以催发他们的就兴趣青(📏)少年期要多影像(♒)展(📙)示学习(xí(🗼) )对象的重(😇)要性放出(🤽)他们的主动(dòng )兴趣(🕴)兴趣有着极为(🥡)强大(🐤)的(🎺)推(📯)动力(👅)你若放(🧐)出起了孩子对自学(🌿)的浓(nó(🖥)ng )重(🤪)兴趣你是不想让他(⬜)们(🧠)勤(✏)奋(fèn )努力去学习都不行(háng )的话四(🛶)自信心使孩子勤奋刻苦唯(✂)有相信自已(👉)经奋斗拼搏能(📶)完成(🤥)的(de )人才会去努力勤奋自卑心理(lǐ )极(jí )为严(yán )重(chóng )事(🎛)事(shì )对自己不(bú )绝对的信任(😷)怀疑自(🚓)己(🎍)努力(👷)再努(nǔ )力又(yòu )是白(bái )费劲的人会去努力再努力(🏨)(lì )吗(ma )自(🌻)信使(🎢)人刻苦勤奋使人成功(gōng )成(👨)功使人更加自(zì )信(🙊)越(🍛)来越的自信使人(rén )非(fēi )常努力(🏤)(lì )勤奋(⛺)这(zhè )那就是自傲与(yǔ )勤(💕)奋的(🅰)(de )囊腺瘤(⚪)(liú )互动与良性循环也可以称(chēng )之(💯)为(⭐)自信(xìn )勤(qín )奋循环我们只要把孩子们(🐸)约(yuē )束到这种良性循(xú(🙀)n )环中去了他们自(zì )然变会(⭕)太地努(🕡)力勤奋没的家长经常人前(♉)或(🧘)人后(hòu )把你咋这么(🌺)说笨这(🏉)两句话挂(guà )在嘴边(⏱)这样的家(🍟)长他们的孩子应该是(shì(🦀) )个(gè(🎃) )聪明娃(wá )也要(🤠)被他(🚪)们说(♉)成小笨(bèn )瓜善于观察(📽)发现孩(🔢)子(🔜)的(🛌)闪光(guāng )点多安慰和鼓励(🌳)少指责应该是为了(le )使(shǐ )他们有成(ché(👷)ng )应该是是为培养(yǎng )孩子(🚉)的自信心(xī(🌌)n )越(♈)(yuè )有自(📱)信(🚊)(xìn )越易完成越最终就越强大的自(🎯)(zì )信这是自信与成功了的囊腺瘤互动与良性循环这个可以称之为(wéi )自(zì(🏹) )信成功循(🖲)环是(⏹)没有这个自信成功小循(♊)环的实现上述(👯)自信勤奋之大(📖)循(xún )环(🛋)就(🐶)应该(🧔)不会(🥧)实现程序(♌)我们做(🛌)家长的(de )一定要把孩子(🦈)引到这些循环中去假如让(ràng )孩(🃏)(hái )子进入到了自卑心理失(🏖)败的话自卑之恶性循环(huán )洞府之(zhī )中那孩子势必(💧)会越加(🚳)自(🔯)卑感厌学你的懒惰五(🤴)自尊心使孩子努力勤奋人人(rén )应该有自尊心那(nà )是年(🧗)幼的(🎯)孩子(🙈)也是这等所以(yǐ )我(⛸)我(🔷)们在人格上一定要(🔯)把孩子(🙄)当(👷)大人来看待要像尊敬大人一样谦让(🏑)他们以(yǐ(🥖) )完(wán )全保(🧕)护他们的自尊心小学(xué )生一般不(bú )可(kě )能有一种(🦇)远大的理想其怎么学习动力比(bǐ(❤) )较(💜)多应该(🔊)是自尊心在起作用是因(😭)为学习那样最好老(🗳)师就是喜欢家(jiā )长很不待见(🤙)同学(xué )高看自(zì(😞) )尊心就换取(🎸)了比较大(🐙)满足人一旦失去(qù )了自尊心死不悔改别了脸皮就失去(🔡)(qù )了了教(🕖)育的前提(tí )就(jiù )死去(🥇)了积(jī )极上进(jìn )勤(🆚)奋努力(🔙)的动(dò(🌫)ng )力所(🐹)以(🚳)才我(🌤)们一定(dìng )要(🗄)尤感去(qù )珍惜孩子的自尊心要在此前提下得(📞)(dé(🙊) )以为原(🌽)则对(duì )孩(hái )子(🆕)并且教(🤨)育例如多公开表扬少(🚭)(shǎo )严厉批评人前且(🐛)不说孩子笨不学年(💍)轻不(👢)懂事等身上有伤(shāng )孩(🖊)子自(zì )尊(🥪)的话那些(🏊)好给孩子乱(🤓)发脾(🚜)气(🎓)甚(📬)至于(yú )动不(💌)动(📄)(dòng )就恶语(👍)相向相伤(🌷)棍棒乘积的家长(😞)确实是是太也没(✌)一(🔎)点教育知识和水(shuǐ )平了(le )要想现代教育好孩子欲得(😫)教育好(🤢)自己六(🌓)责任(🏼)(rèn )心使人勤奋责任心又叫(🏷)责任感是(🖕)指(zhǐ )人们特别要(🌖)求(qiú )自己做好应(🍹)该是承担部(🥠)分的事情(qí(🆔)ng )的自觉心(🥛)理意识责(🗄)任心强的人会对自(🏴)己所畜(🤸)牧兽医相关(🙎)专(zhuān )业的事(👇)所(suǒ(😯) )应(🧦)该是承担部分的事(shì )尽(🛎)职尽(jì(🤥)n )责踏(tà )实努力以(💒)至(zhì )少(💟)精益求(🔘)精因(yīn )此(😑)(cǐ )我(wǒ )们(🀄)(men )应迟些(😾)对(duì )孩子们参(cā(🎨)n )与责(👢)任心教育让他们(🕡)很(hěn )清楚(chǔ )另外学生就(🛬)肯定也(👹)可以说前(♊)提是踏实努力地(🏪)学习(🛐)且好好学习天天向上才是(💔)孩子就应该要尽一切所能(néng )地多体(tǐ(👜) )谅(🐃)父母(💬)为父母分(fèn )担忧愁为父母争口气让(🛑)父母为自己突(🚮)然感到无比自豪这对孩子的勤(📹)奋努力很有(👝)帮助穷人的孩子(🛎)因(yīn )此(cǐ )早大东家(jiā )应该是的原因穷苦的(📳)家境逼(😱)使他们赶(🦓)着地(🎎)为父(🎍)母(🕔)分(fèn )担家庭责任这无(🎽)形中(zhōng )就培(péi )养训练了他们(🍱)的责(zé )任心(🙆)少年强则国家(jiā )强少(shǎo )年(🎞)智则国家(🏠)智若让孩子清(qīng )楚(chǔ )国家对他们所牵(😲)(qiān )挂(🔭)的殷切(qiē )的期(qī )望而有胸怀天(🔉)下的(de )责(💳)(zé )任心那就就会对孩子的勤奋努力再产生无穷尽的力(🏍)量七意(yì )志力(🍆)(lì )使(shǐ )孩子努(⛰)力(👥)勤(qín )奋做任何(hé )事都并(🔵)非一帆风顺(😜)的(👞)若(🎴)(ruò )做得(dé )最(🤮)拔尖(🎣)更是会(😥)遇到(dào )了很多艰难险(🥄)阻因(🥫)而一(yī )件事情要(🌷)想勤奋努力(🍆)地一直(zhí(📫) )做继(jì )续必须(🗼)得有(yǒu )十分顽(👅)强的意志(❇)要不然就不会(huì(📛) )去勤奋(🧕)(fèn )去努(nǔ )力也没恒心和毅力必是意(yì(⛹) )志不坚强(qiáng )的表现也不勤奋的(🤧)表(🤕)(biǎo )现谁又能(néng )真正勤奋刻苦的人(rén )会(🚐)三分钟(zhōng )热(rè )血吗许多人那种渴望子(zǐ )孙兴旺却不(bú )打算(🕕)六(liù )根清净地生活生活许多(⛏)(duō )人一(🗼)种渴望成功却不(🎾)想勤(💢)奋刻苦(kǔ )刻难地(dì(🕛) )努力只思很努力(🈂)并不(🌪)想结果并不一定会有(yǒ(🏓)u )好(🎴)的结果(🧤)只思结果并(💹)不(🖕)想努力而不会有(🆙)坏的结果(guǒ )贫家子弟因此(🌟)多良才那就是的原因他们的困顿家境慢慢的地锻炼身(shēn )体了他们的意(🛹)志(🔝)系(🛡)统(tǒng )优化了他们的性(🌦)格同时(🔍)(shí(🔜) )也(🕑)造就了他们自强(qiáng )自立发(❄)愤图强变则通(🗺)的努力(🏋)进取向上的精神(🕥)(shén )我们县(🦃)里(lǐ )北部地少(🛋)人多(duō )办厂做生意赚钱的人很(hěn )多因(🎉)为北半县家庭的经(jīng )济状(zhuàng )况比南(ná(🔙)n )半县好众多南半(bàn )县(xiàn )家庭的孩子土(tǔ )里(💶)刨(páo )食(🏣)汗滴禾下(😪)土(🗳)地也(💈)在帮(💋)(bāng )大人干繁(🎏)重(🌶)农活(🍭)的(⏪)时(♉)候北半(🕵)县家庭的大部(📳)分孩子则正在(zài )空调屋(wū )里(🏁)打电脑玩游戏呢繁重的(📏)农活历练了他们的(🚋)意志(zhì )坚(👑)强的毅力使(shǐ )他们也能(🎃)刻苦地怎么(me )学习因(💏)(yīn )此每年考到重(🔓)点高(🔵)中的(🌯)初中生(🚨)考进(🗺)大学本科的高中生(📪)百分(🎓)之八十是南半县家庭的孩子女儿(ér )上高中时距(jù )家每(mě(😭)i )年中秋周(👊)末(🐻)我都要骑山(🧗)地车去接她我玄阴门做了调查后发(🍪)现到大(🎀)多(🗾)(duō )数自行车接送或自己骑单车(😵)来(🐪)(lái )回(🌀)的孩子学习(🥧)成绩基本都好一点或(👻)很不错(cuò )凡(fán )是(📦)小轿车(chē )接送的孩子(⌛)学习成绩基本都相对(💚)不好或特差不超过两个(🕙)例子(🌉)在一定程度上说明了一贫家子弟(🏗)多人(🔤)杰纨绔子弟少伟(🎄)男二仙官降(🙎)大(🎑)任于(😯)斯人也必先(🔶)苦其心志劳其筋骨空乏其身(🕹)劳(❇)其筋骨行拂乱(🤶)其所(🈸)为(👨)所以(🌦)动(dòng )心(🕵)忍性曾益其所不能(néng )现在大力提倡的(de )困(kùn )苦教育是是为磨练孩(🤯)子们的意志所(suǒ )以我们(🌻)要有意识(shí )给孩子(🌋)分配较(📶)重的家庭任务让他们去拼命干安(💑)慰和(➡)鼓(gǔ )励他们积极地不(🏛)参加异常(👉)艰(🌔)苦的社会实践(jià(🎍)n )活动(😜)去锻炼多自(zì )己在家事事照顾(🛎)在外(🏟)事事(✝)担(dān )忧(💟)(yōu )太(tà(🦒)i )舍不得孩子应该(👷)是娇(😬)惯孩子要知道红方印如杀子不勤奋努力(🦊)的(de )孩子(📦)又(yòu )或者是(📷)小傻瓜或者导致也没远大的抱(🐙)负又或者对学(xué )习内(🐃)容(ró(🐾)ng )不(bú(⛏) )比较感(📍)兴趣又或者是而(é(🍋)r )自(⛪)尊心自信(🕶)心责任心不强又或者(zhě )是导(🔟)致意志力薄弱要想(xiǎng )使他们(😘)相当(🕺)踏实(📢)努力地学我们做家长的就必(🎭)须使孩子充分认识到勤奋刻苦怎(🔡)么学习的重(🔱)(chóng )要性拥有远大的(de )理想(xiǎ(🎬)ng )对学出现弥(🆖)漫的兴趣有相对较大的自信(xìn )心(🦋)自尊心责任心有刻(😭)苦专(🍃)研的坚强意(💱)志祝每(měi )一(🏐)个家长都是一个能够(🚸)精明的孩子(🚒)盼每一个(🌽)孩(hái )子都能(né(🏌)ng )相当刻苦努(nǔ )力地去学习2应(😲)该按照什么顺序观看攻壳机动(🐳)(dòng )队(duì(🕯) )这部作(🆒)(zuò(🎢) )一(💾)言(👎)蔽之那(nà )是(😋)原(yuán )哲(❎)夫的漫画两部(👴)神(shé(🧑)n )山健治的TV版和两部TV剧情主线的(de )剪辑再再加一部(⛷)OVASSS这(😝)些押井守的95剧场版无罪(🐰)两部剧场版也(💧)有攻(🌚)壳机动(🍑)队20都属于95剧场版的重(🚋)(chóng )制版本画质进阶(🏴)有一些(xiē )细节(🥣)上的修改比如(⛰)说95剧场版傀儡师的声音是(📮)男的20里傀(guī )儡师的声音是女的(😳)算是(shì )押井守(shǒu )制(👜)作思路(lù )的变(🏦)化吧当然了观看(kàn )顺序我(🥄)第一次看攻壳是95剧场版听说后(hò(🤜)u )来(➡)看的(✌)神(shén )山(shān )后来无罪(🉑)收(😨)尾但所有的看下(xià )了个人如(🕙)果说(🦊)(shuō )都(🥎)很(hěn )好(🛸)的(de )观看顺序还(🍉)是(shì )得先看神山指导的(de )tv1和tv2再(zài )而且一(🐢)个sss然后(🎽)再看那押井(👆)守(shǒu )的20和无罪仙(😢)山的(🎨)tv1tv2和一部ova大(🐿)部分形(xíng )成完(🤞)整了攻(gōng )壳世界的基本世界观(🍍)和(🗼)(hé 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